高中英语教学设计及案例分析（课堂教学有效性的基础)VIP免费

高中英语教学设计及案例分析——课堂教学有效性的基础思考为什么要实施有效教学？您认为影响课堂教学有效性的因素有哪些?主要内容：I什么是有效教学II影响课堂教学有效性的因素III案例介绍什么是有效教学?这节课的内容处理完了。给你讲了多少遍怎么还错啊？！教?学?什么是有效教学?一节好课是在师生互动的过程中，达成教学目标的，学生的有效学习过程。什么是有效教学?一节好课是在师生互动的过程中，达成教学目标的，学生的有效学习过程。什么是有效教学?有效学习的原则LearningIsNotNecessarilyanOutcomeofTeachingWhatStudentsLearnIsInfluencedbyTheirExistingIdeasProgressioninLearningIsUsuallyFromtheConcretetotheAbstract什么是有效教学?有效学习的原则PeopleLearntoDoWellOnlyWhatTheyPracticeDoingEffectiveLearningbyStudentsRequiresFeedbackExpectationsAffectPerformance什么是有效教学?什么是一节好课?一节好课是在师生互动的过程中，达成教学目标的，学生的有效学习过程。设计教学的最佳方法是从所期待的教学结果进行逆推。主要内容：I什么是有效教学II影响课堂教学有效性的因素（教学设计）III案例介绍影响课堂教学有效性的因素钻研教材明确教学目标教学活动过程递进有效语言输入与输出一致有效的教学反馈影响课堂教学有效性的因素钻研教材教材内容的定位？知识的载体？技能的载体？教材内容与其他教学资源影响课堂教学有效性的因素钻研教材—单元教学整体安排语言知识，语言技能情感态度，学习策略，文化意识语言输入，语言输出影响课堂教学有效性的因素钻研教材—文本分析记叙文重点关注：事件发生的顺序、前因后果人物内心世界、情感态度影响课堂教学有效性的因素钻研教材—文本分析议论文/论说文重点关注：总论点（观点）、分论点论证过程和方法不同观点影响课堂教学有效性的因素钻研教材—文本分析说明文重点关注：说明的事物之特征说明方法的特点影响课堂教学有效性的因素钻研教材—理解语篇的深层意义理解文字背后的信息（推断）理解作者暗含的意思理解逻辑关系影响课堂教学有效性的因素钻研教材Title:HowAdvertisingWorks……Withsomanymessagesfromadvertisersfillingourdailylives,itisimportanttounderstandhowadvertisementswork.Thenwecanavoidbeingcontrolledbythem.Title:Whatisbeauty?影响课堂教学有效性的因素钻研教材—用什么方式显现这些意义影响课堂教学有效性的因素钻研教材—语言本身的难点和学生理解的难点wish定语从句影响课堂教学有效性的因素钻研教材明确教学目标教学活动过程递进有效语言输入与输出一致有效的教学反馈影响课堂教学有效性的因素明确教学目标教学目标是期望学生在完成学习任务后达到的程度，是预期的教学成果，是组织、设计、实施和评价教学的基本出发点。影响课堂教学有效性的因素明确教学目标设计者开始任何教学，设计以前必须能回答的问题是“经过教学之后学习者将能做哪些他们以前不会做的事?”或者“教学之后学习者将会有何变化？”影响课堂教学有效性的因素明确教学目标你的学生现在在哪里（起点）你希望你的学生去哪里（目标）怎么到那去（过程）如何知道是否到达了（目标是否达成）影响课堂教学有效性的因素明确教学目标教学目标的确定要符合课标和教学内容的要求、符合学生的实际情况。教学目标的描述要清晰、具体、具有可操作性。影响课堂教学有效性的因素教学目标（案例1）TeachingAims1.Tomakestudentsknowabouttheanimalsindanger2.Topracticelistening,readingandspeaking3.Tolearnhowtogetusefulinformationfromthepassage.Gettheinformationfromthepassage.list；circle…?影响课堂教学有效性的因素教学目标（案例2）Tofullyunderstandthereadingmaterialaboutfivesenses;Tograsptheusageofthelinkwords;Toimprovethestudents’abilityoflistening,speaking,readingandwriting.课程目标的描述－使用行为动词了解/理解知识：找出、辨认、命名...