21x21a12xx武乡二中数学导学案教师寄语：授之于鱼，不如授之于渔22.1二次根式主备人：李俊红参备人：初三全体教师【学习目标】1.经历二次根式概念建立的过程，感受数学知识的发生和发展。2.了解二次根式的概念。3.理解二次根式有意义的条件，会确定二次根式中字母的取值范围．【学习重点】形如（a≥0）的式子叫做二次根式的概念。【学习难点】利用“（a≥0）”解决具体问题。【学习过程】导学流程教师复备及学生摘录【自主学习，探究成因】（一）自学导航认真阅读课本第2.3页，思考并回答下面的问题。1.下列各式中，是二次根式的为（）A．B．C．4D．32.二次根式32a有意义的条件是________.3.若是二次根式，则x的取值范围是。4.计算：(1)（2）（3）（二）合作攻关1.下列判断正确的是（）A．带根号的式子一定是二次根式;B．式子一定是二次根式C．式子一定是二次根式;D．二次根式的值必定是无理数2.当______时，代数式有意义．3.计算：（57）2=______，（2x）2=________．4.小组讨论：武乡二中数学导学案教师寄语：授之于鱼，不如授之于渔【合作交流，共享成功】1.计算：===2.若为二次根式,则m的取值为（）A．m≤3B．m＜3C．m≥3D．m＞33.当x___________时，在实数范围内有意义．4．若b=.5.比较大小：．6.(2010年湖南中考题)当x>2时，化简=。7．计算：（32）2-81+（8）2-（3-2）0．【拓展思路，能力提升】1.二次根式的概念2.二次根式的性质：当a时，当a时，【课时小结，畅谈收获】1、学习本节课之后，你有哪些收获？2、什么是形似图形？如何判断某两个图形是否相似？3、如何画相似图形？课后反思
