21x21a12xx武乡二中数学导学案教师寄语：授之于鱼，不如授之于渔22
1二次根式主备人：李俊红参备人：初三全体教师【学习目标】1
经历二次根式概念建立的过程，感受数学知识的发生和发展
了解二次根式的概念
理解二次根式有意义的条件，会确定二次根式中字母的取值范围．【学习重点】形如（a≥0）的式子叫做二次根式的概念
【学习难点】利用“（a≥0）”解决具体问题
【学习过程】导学流程教师复备及学生摘录【自主学习，探究成因】（一）自学导航认真阅读课本第2
3页，思考并回答下面的问题
下列各式中，是二次根式的为（）A．B．C．4D．32
二次根式32a有意义的条件是________
若是二次根式，则x的取值范围是
计算：(1)（2）（3）（二）合作攻关1
下列判断正确的是（）A．带根号的式子一定是二次根式;B．式子一定是二次根式C．式子一定是二次根式;D．二次根式的值必定是无理数2
当______时，代数式有意义．3
计算：（57）2=______，（2x）2=________．4
小组讨论：武乡二中数学导学案教师寄语：授之于鱼，不如授之于渔【合作交流，共享成功】1
计算：===2
若为二次根式,则m的取值为（）A．m≤3B．m＜3C．m≥3D．m＞33
当x___________时，在实数范围内有意义．4．若b=
比较大小：．6
(2010年湖南中考题)当x>2时，化简=
7．计算：（32）2-81+（8）2-（3-2）0．【拓展思路，能力提升】1
二次根式的概念2
二次根式的性质：当a时，当a时，【课时小结，畅谈收获】1、学习本节课之后，你有哪些收获
2、什么是形似图形
如何判断某两个图形是否相似
3、如何画相似图形
