教材名称：人教版必修3（2009年4月第3版）章节：第五章第一节本课名称：资源的跨区域调配---以西气东输为例（第一课时）附带课件：5．1资源的跨区域调配——以我国西气东输为例课标要求：举例说明资源跨区域调配对区域地理环境的影响课标分析：我国是少数几个资源总量丰富，种类齐全的国家之一。但是由于气候、地质、地貌、水文等自然条件的地域差异，使得我国资源空间分布很不平衡。不论是地表资源还是地下资源，在区域分布上都存在着相对富集和相对贫乏的现象。这种资源的整体性分布与我国目前的经济地理格局不相适应。为了尽快改变这种局面，更好地利用我国现有的资源，实现经济的可持续发展，我国先后制定了若干跨区域资源调配方案，如南水北调、西气东输、西电东送、晋煤外运等。本课标的制定完全符合我国的国情，也是我国今后区域发展的主导方向。因此，应通过两步来实现这一课标：首先通过对西气东输这一案例进行剖析、研究，使学生认识到资源的跨区域调配对整个区域的社会、经济、生态环境的持续发展所带来的巨大影响；其次引导学生对案例进行归纳、总结，使学生从“个”推知“类”，掌握普遍的规律性原理，能宏观分析我国其他的资源跨区域调配方案。教材分析：自然资源的分布和区域社会经济发展的不平衡，使得当前世界各国、各地区的经济联系和相互依赖程度空前紧密。本章内1容即从区域之间的联系入手，着重研究了跨区域之间的资源调配以及区域之间应该如何协调发展两个问题，从现象入手，溯因释果本节内容首先从资源区域分布的不均衡性和一般不具有流动性以及各区域对自然资源的需求与该区域所赋存的自然资源往往不匹配两个方面，说明了资源跨区域调配的必然性和必要性；然后以我国的西气东输工程为案例，从我国能源生产和消费的地区差异大、调整能源消费结构和油气开发的战略重点转移等方面剖析实施西气东输的原因，然后从经济发展和环境保护等方面，阐述了西气东输的积极影响和应注意的问题。区域资源调配的原因及对区域发展的影响是本节的重难点，要提醒学生学习时应特别注意。本节内容主要沿着区际联系的产生→促进区域协调发展这一主线展开，教学时要在抓住这一内容的同时结合身边的实际以及时事热点分析相关问题。教学时间：2课时第一课时教学目标：知识与技能：1、能说出我国西气东输工程的概况，如气源地、市场、经过的主要省区、重要地形区等。2、能通过读教材中附图，分析西气东输的主要原因。过程与方法：1、通过学生阅读、分析图表文字信息，提高学生归纳和把握事物重点的能力。2、通过活动设计，培养学生自主学习能力和探究能力。情感、态度与价值观：通过本节课的学习，学生认识资源对人类发展的重要性及其分布的不均衡性，看到我国为协调资源分配、促进区域发展所做出的不懈努力，使学生养成节约能源的好习惯。教学重点：西气东输的原因教学难点：西气东输的原因教学方法：读图探究法、自主学习法、小组角色扮演法教具准备：多媒体课件教学过程：新课引入：（5分钟）（要求学生阅读教材中本章的前言，了解本章学习内2容）同学们现在已经进入取暖季节，我们这里用哪种能源取暖呢？这种能源从哪里来的？你平时爱吃的水果橘子，香蕉，柠檬，龙眼又从哪里运来的？区域间只有加强联系，彼此合作，互通有无，优势互补，才能求得共同发展。今天我们就来学习区域间密切联系谋求共同发展的一个案例：板书：第一节资源的跨区域调配——以我国西气东输为例教师提问：你知道我国还有哪些大型的资源跨区域调配工程吗？学生回答，教师利用多媒体展示我国的几个资源跨区域调配工程，让学生有感官感受。板书：一、资源跨区域调配的必要性（6分钟）学生活动――读图探究，归纳总结：教师利用多媒体展示我国水＼煤炭＼水能资源分布图，我国特大城市分布图，读图分析我国为什么要实施资源的跨区域调配，然后让学生进行总结，教师补充，最后利用多媒体进行展示过渡：下面我们以西气东输为例来详细学习资源的跨区域调配工程。板书：二、资源跨区域调配的典例——西气东输工程1、西气东输工程概况：学生活动--自主学习，小组生成答案：（9分钟）1、西气东输一，二线工程的起至点...
