永吉县口前镇第一小学校二年级语文学科教学设计教学内容数星星的孩子（第二课时）授课时间9.29授课周次6教学目标1、在理解课文的基础上，能说出课文大致内容。2、了解张衡从小爱好天文，喜欢研究，长大以后才成为著名的天文学家。3、能正确、流利地朗读课文。重点在理解课文的基础上，能说出课文大致内容。难点能正确、流利地朗读课文。教学准备课件执教者李凤霞教学过程一.学习1、2、3自然段。1．学习第1自然段，体会夜空的美丽。（1）出示投影。（课文第一幅插图，即夜空的美景。）（2）指名用自己的话说说夜空的美丽。然后再读书里写夜空的话。（3）出投影，比较两句话有什么不同。（4）范读这句，自己练读，齐读。2．出示投影。（课文第二幅图。）（1）找书上有关的句子，说说谁在干什么？（2）指名有语气地读第1自然段。3．学习2、3自然段。（1）指名读奶奶的话，说说为什么奶奶叫张衡“傻孩子”，“又”说明了什么？（2）指名读张衡的话，说说他说了几句话。再指三人每人读一句并说出句意。（共说了三句话。第一句说能看得见就能数得清。第二句说星星不是乱动。第三句说两颗星之间总隔那么远。）问：从张衡说的这三句话中，你看出什么？（3）指名分角色读奶奶和张衡的话，说说奶奶和张衡对星星有什么不同的看法。二.学习4、5、6自然段。1．默读第4自然段，看看爷爷说了几次话。2．指名读爷爷的第一次话，说说爷爷同意谁的观点，他告诉了张衡什么知识？（天上的星星是在动，它们之间的距离好像是不变的。）3．指名读爷爷的第二次话，出示北极星和北斗星的投影。让学生根据爷爷的话找出北斗星和北极星。4．出示投影，说说这组句子有什么不同。5．齐读第4自然段，再说说北斗星和北极星的运行规律。6．张衡听了爷爷的话后是怎么想的、怎么做的，从书上找出有关的句子读读。7．张衡观察的结果是什么？“果然”说明了什么？三．课堂总结教学反思学生在读中理解课文的基础上，能说出课文大致内容。朗读课文比较流利，课堂效果很好。永吉县口前镇第一小学校
