北师大一年级上数学-跳绳-教学设计VIP免费

北师大版数学《跳绳》教案川口小学张永珍一、教学内容分析《跳绳》是义务教育课程标准实验教科书（北师大版）一年级上册第３8-40页的教学内容。主要是学习“８”的加减法，同时，结合学生一些日常的活动，将解决问题的思想也渗透在计算的学习中。教材从学生熟悉的事例出发，创设问题情境，使学生体会到学习加减法计算的需要，从而产生学习加减法计算的动机和兴趣。二、学习目标1.知识与技能（１）会正确计算“８”的加减法。（２）能根据提供的信息，列出不同的算式。2.过程与方法（1）培养学生根据不同的情境提出数学问题的意识和能力。（2）经历看到一幅图写出两个不同算式的过程，体验和理解加减法之间的关系。3.情感态度价值观逐步养成观察、思考、动手操作的良好学习习惯。教学重点掌握8的加法和相应的减法．教学难点引导学生有条理的思考问题．三、教学过程1.创设情境,激发兴趣。（1）小朋友们喜欢玩什么游戏呢?(跳皮筋、跳绳……)1（2）红星小学的操场上有很多小朋友在一起跳绳，他们玩得可开心啊!（出示课件）（3）板书课题：跳绳二、自己探究，学习新知。课件出示主题图，引导学生观察。１、小朋友们从图中可以发现什么数学信息？说说看。4个男生和4个女生；1个戴帽子的、7个没戴的；3个穿裙子的、5个穿裤子的……。2、根据这些信息你能提出什么数学问题？（一共有多少个小朋友?)3、根据问题然后完成有关算式：①有2个同学抡绳，6个同学跳绳，一共有几个同学呢?2+6＝8（人），6+2＝8（人）②有4个女同学，4个男同学，一共有几个同学呢?4+4＝8（人）③跳绳的同学中有3个人穿裙子，5个人穿裤子，一共有几个同学呢?5+3＝8（人）。请小朋友再仔细观察图画，你还能说出哪些减法算式?试一试。自己先小声说一说，再指名汇报。例如：1)操场上有8个同学在跳绳，有4个女同学，有几个男同学?2)操场上有8个同学，有2个同学在抡绳，有几个同学正在跳?……2三、学习8的组成和有关8的加减法。1.分一分,填一填。(1)引导学生将8个桃子分给两只猴子。（动手分一分，边操作边填写38页的表格。）（2）指名汇报，师生共同整理8的组成。2.说一说，体会加法在生活中的应用。四、巩固练习，深化认识。1.说一说，填一填。（看图写出一加一减）2.找朋友（凑成8）。3.开火车（巩固8以内的加减法。）4.画一画，算一算。5.拓展练习。五、课堂总结：这节课，小朋友们都学会了什么？说说和大家共同分享，回家后，把你今天所学的本领告诉爸爸、妈妈好吗？六、布置作业：1.把8的组成写一次。2.第40页的第5题填在书本上。七、板书设计；跳绳一共有多少个小朋友?2+6＝8（人）8012345673876543214