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教学设计模板课题摘要学科语文学段高中年级高一单元第四专题教材版本苏教版课程名称江南的冬景一、学习内容分析1.教材分析《江南的冬景》是苏教版高中语文必修模块——第四专题“像山那样思考”第一板块“谛听天籁”中的第一篇课文。第一板块主要体现了对自然美的注视，重在引导学生欣赏自然之美和表述自然之美。因此，课堂教学设计的主导思想是突出对文章本身审美韵味的把握，培养学生的审美探究能力，使学生在积累整合、感受鉴赏、思考领悟、应用拓展、发现创新等方面有所收获。《江南的冬景》一文比较明显地体现了郁达夫散文的美学特征，郁达夫散文的美学特点是：行文如行云流水，自然有致，笔随意转，舒卷自如，抒情性强。因而学习此文，不仅能够得到审美熏陶，而且能够得到语言艺术的熏陶。基于以上思考，在实际教学过程中，将如下两个方面确定为教学的重点与难点：一是感受和欣赏文章的景物意境之美，二是学习写景状物的表达技巧，体味郁达夫散文的美学特点。总体安排以发现美、感受美、表述美为线索，培养学生解读文本的能力和审美能力。2.学情分析学生对学习语文兴趣较浓，他们可以自己去预习，看课文，解决语文课文中基础的问题。有一定的分析和理解力。3.教学目标（含重难点）.欣赏大自然的美,提高审美品位;学习捕捉对自然万物独特的审美感悟,并用美的形式把它们表达出来2.体会郁达夫的散文风格。3.学习散文构文特点,学会从语言特色、修辞技巧、文章意蕴等方面赏析散文重点与难点：一是感受和欣赏文章的景物意境之美，二是学习写景状物的表达技巧，体味郁达夫散文的美学特点。二、教学环境选择★简易多媒体教室□交互式电子白板□网络教室□移动学习环境三、教学过程设计教学环节活动设计信息技术使用说明导入开门见山，直接介绍作者郁达夫ppt检查预习正音识字ppt速度课文，初步感知文章选取了哪些景物?这些景物构成了哪几幅画面?（1）从文中看，郁达夫笔下的“江南”区域界定在哪里？（2）找出描绘江南美景的段落，或ppt问作者选取了几幅画来描绘江南冬天的美景。品味赏析（重点、难点）郁达夫是如何写出江南特有的冬天之景？是如何做到状难写之景如在眼前的？（为什么写北方的冬天？运用什么手法？文中还有这种手法的运用吗？作者写了江南冬天的哪几种景色?作者写了冬野哪几种植物，这些植物各是什么颜色？试用文中一个词概括本段景物特征。作者在我们面前呈现了一幅怎样的冬雨画面？面对雨中之景，作者有怎样的感受？作者用什么手法来写冬雪的？等等）ppt教师总结（-）怎样写景1、多引用诗句，多用色，使文章充满诗情画意。2、运用比较写法突出景物的特点3、融进自己的个性感受(二)郁达夫散文的美学特征行文如行云流水，自然有致，笔随意转，舒卷自如，抒情性强。善于将自然景物描写和民俗描写结合起来，用简约的语言勾勒出富有人文气息的情景。ppt布置作业欣赏图片，用合适的语言表达ppt四、教学评价设计1.评价方式与工具※□课堂提问□书面练习□制作作品□测验□其它2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）六、备注技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。