永吉县口前镇第一小学校二年级数学学科教学设计教学内容用7、8的乘法口诀解决问题授课时间授课周次教学目标1、学生熟记7、8的乘法口诀，能够正确地进行乘法计算
2、通过多种形式的练习，激发学习兴趣
3、能运用乘法口诀解决简单的实际问题
重点熟记8的乘法口诀，能正确地进行计算
难点根据主题图的含义发现问题、提出问题并正确地解决简单的实际问题
教学准备教具、课件
学具准备：卡片执教者李凤霞教学过程一、情境启发，明确目标小朋友，我们已经学过了8的乘法口诀，通过今天的练习，我们比一比哪些小朋友口诀记得最熟，算得又对又快
1开火车背1---8的乘法口诀
2、口算抢答：（卡片出示）8×2＝7×3＝8×6＝2×8＝6×7＝4×8＝5×7＝4×6＝5×8＝8×3＝8×8＝8×5＝二、合作探究，达成目标1、完成77页第6题，集体订正
让学生口答，集体订正2、完成第7题
学生自主完成，引导学生观察以上三组算式，说说你是怎么计算的
1）了解题目的意思
2）填写出乘法算式的结果
3）观察图意，用自己的话说一说
4）根据图意说出的想法，提出相应的数学问题
5）学生自行独立解答
6）引导学生说出解答的根据
（强调有几个几
）3、解答第11题
1）引导学生明确题意后自行解答
2）引导学生说出你发现了什么
5、解答12题
1、仔细观察图画，了解图上有哪些数学信息
2、由图上你能提出什么数学问题
三、变式练习，检测目标1、填□8×3+8=8×□6×7-7=□×78×5+8=8×□8×6-8=8×□2、列式计算：（1）6个8相加的和是多少
（2）一个因数是7，另一个因数是8，它们的积是多少
（3）两个数都是8，它们的和是多少
3、（）里最大能填几
（）×6（）×78×（）（）×64、你能想出几种不同的填法
□×□=24□×□=12□×□=16□×□=8四、总结评价，升华目标通过本节课学
