生物入侵者教案东湖中学陈瑜教学目标：1、通过快速默读课文，理清文章脉络，提升阅读说明文搜集信息的能力。2、能感受说明文语言的准确、生动，能体会说明方法产生的效果。3、感受“生物入侵者”的危害，增加学生科学探究的兴趣。教学重点：理清文章的说明顺序，感受说明文语言的准确、生动。教学难点：提升阅读说明文搜集信息的能力，感受说明文语言的准确、生动。教学方法：朗读法教学手段：多媒体课件辅助教学教学过程：一、激趣导入1、投影图片：大闸蟹对比引出课题。二．了解知识1.快速阅读课文，说说你从文中找到了哪些“生物入侵者”的知识？用“我从文中第了解到了”的句式回答。三．课文概括情境设计：现有一个专家团来我们班级调查，请你代表班级向专家团汇报“生物入侵者”的知识。四．品析语言与概括的文字相比，课文是怎么做到既准确又生动有趣的呢？五．拓展延伸1.出示材料，展示身边的“生物入侵者”。2.拟写一条宣传标语，呼吁大家重视“生物入侵者”的问题。五、作业1.你知道在你的周围还有哪些生物入侵者，在悄悄侵入我们的生活，用生动的说明语言说明它的危害。
