导入新课讲授新课课堂小结随堂训练第三单元秦汉时期第11课秦朝的覆灭你知道孟姜女哭长城的故事么
这个故事反映了什么史实
导入新课一、知识目标:了解“焚书坑儒”、繁重徭役和残酷法律等暴政;知道陈胜吴广起义、巨鹿之战、秦的覆灭等基础知识
二、能力目标:探究秦末农民起义爆发的原因,培养学生初步运用历史唯物主义观念分析问题的能力
三、情感目标:认识秦的暴政是激起农民起义的根本原因,从而理解“得民心者,得天下”的道理
学习目标公元前213年,有人半夜起来挖地窖;筑复壁藏书;还有的人夜以继日地背书;也有更多的人按照规定将书简交出去;在眩目的火光下,几千年来先圣、先贤的智慧结晶,无数工匠巧艺体力的付出,全化成飞烟灰烬
你知道这是发生在秦朝的什么事件吗
你知道这是发生在秦朝的什么事件吗
讲授新课情景1•危害:摧残文化、禁锢人们的思想,阻碍教育发展,激化了秦朝知识分子与政府的矛盾
“焚书坑儒”•目的:为了加强专制统治(思想控制)
我家有三子:老大修长城,多年未相逢;老二守边关,至今未归还;老三忙耕田,租税沉甸甸;饭菜不得饱,一家难团圆;敢怒不敢言,惟恐遭劫难
百姓艰难生活情景22
滥征徭役•修长城、建阿房宫、筑长城、开灵渠、修驰道等
秦始皇陵阿房宫图秦始皇兵马俑修长城40万南戍五岭、开灵渠50万建阿房宫、骊山墓70余万修驰道、运粮饷200万其他100万全国总人口约全国总人口约20002000万万每年征调服役的不下300万人情景3走在街上你会看到有的人脸上刺有字,有的人没有鼻子,有的人只有一只脚……在市场上,有这样一种奇怪的现象:鞋子没人买,拐杖却是抢手货
束颈的铁钳铁桎(脚镣)残酷的法律法律形式:“连坐”“赭(zhě)衣塞路,囹圄(lǐngyǔ)成市”“族诛”造成结果:4
秦二世的统治更为黑暗情景四赵高“指鹿为马”公元210年,秦二世夺得帝位
他的统治更为残暴
秦的暴政1、“焚书坑儒”