第3课时解决问题R·一年级上册【学习目标】1
使学生认识大括号和问号，会选择正确的计算方法解答
学会用数学知识解决生活中简单的实际问题，感受数学存在于我们的生活中
培养学生的观察能力和口头表达能力
【学习重点】学会用数学知识解决生活中简单的实际问题，感受数学存在于我们的生活中
一、新课导入看图说说图的意思
＝2＋35怎样解答
（只）这幅图的意思看明白了吗
＝3＋47（个）二、探索新知
只表示求一共有几只
左边有只，右边有只
只42=（只）怎样解答
求一共有几只，要把两部分合起来，怎样计算
462+解答正确吗
123456一共有只
6解答正确7只
只图里有什么
只”表示求还剩几只
一共有只，跳走只
72怎样解答
=（只）752-求还剩下几只，就是要从7只里去掉跳走的2只，怎样计算
5解答正确12345达标检测达标检测1
看图列式计算5+=2+=25776-=242
左边有棵白菜，右边有棵白菜，一共有棵白菜
=（棵）552727+三、巩固提高
只一共有几只
左边有只，右边有只
=（只）25257+6只
只一共有只，右边有只
=（只）-64462四、课堂小结解决问题4+2=6（只）7–2=5（只）1
从课后习题中选取；2
完成练习册本课时的习题
五、课后作业六、教学反思6和7的加减法和解决问题是本单元的重要知识点，为此，在设置课堂环节时，我从学生已有的知识出发，联系生活中的数学问题启发学生的学习兴趣
充分调动学生的积极性，鼓励他们用自己的语言描述图画的意思，收到了不错的效果
金无足赤,人无完人，再完美的课也有缺陷
在教学的过程中，课堂秩序有些混乱，造成了时间的浪费
应该在与学生互动时，引导他们讨论思考与课堂内容有关的问题
