课题：三位数加三位数不连续进位三年级·数学组·制旧知链接预习指导笔算36428789+72+88+49+23【自研课本第37页例1的内容。】1、认真观察和阅读例题内容。2、找出题中数学信息和要求的问题（用笔在书上作出记号，再读一读。）3、不能理解的问题在课本上做好标记。展示课（时段：正课）一、【学习主题】我能理解笔算加法的计算方法，会笔算三位数加三位数的不进位加法。二、【定向导学·互动展示·当堂反馈】【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功······今天你展示了吗？教学反思：导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升环节质疑评价环节总结归纳环节三位数加三位数连续进位※生活中的数学现象※同学们，上一节课我们学习了连续进位加法，今天我们继续学习这部分内容。首先来看“中国部分动物种数统计表”※自我探究※【自研课本第37页例1的内容。】①中国湿地鸟类有多少种？特有的爬行类有多少种？你能提出加法计算的问题吗？请你列式（试着在右边的自研记录里完成解答）②想一想：你是怎样笔算？③笔算时应注意什么问题？【自我提升】用上面的计算方法，自主选择课本37页做一做中的题，算一算。（10分钟）两人小对子：针对自研成果进行交流，并相互给予等级认定五人互助组：竖式计算时：计算时从个位加起，个位相加和的个位上写几？十人共同体：大组组长负责，结合展示方案，做好组内小展示。（10分钟）方案一预设：笔算方法大揭密板书例1，结合271+122的竖式，再根据课本，介绍加法竖式的书写格式以及计算过程。方案二预设：我是出题小能手，我来出题考考你。214+173；831+238356+201；681+212着重考考大家对每题竖式计算过程的掌握，巩固加法笔算的算理。（20分钟）我的发现：例1解答：横式：竖式：【评定等级】：（你的书写、格式规范吗？）自我体验：竖式计算314＋572=663＋332=532＋244=241＋525=自我体验20分钟自主研读右侧自我体验题。※温馨小提示※1.细心观察右边习题。2.注意每一题的笔算方法。（每组指派一名代表上大黑板自主板演，其他同学在导学稿上完成）（5分钟）五人互助组：1、展演成果查找问题并予以修正；2、自主修正，组内互查互检演练成果；3、问题纠错后的自主性展示，拓展性展示（10分钟）
