《大脚丫》教案教学目标：设计制作一双大小合适的鞋垫外形，并用对称的图案或花纹装饰鞋垫
教学重点：制作鞋垫外形，能用多种图案或花纹装饰鞋垫
教学难点：注意图形图案的对称，而且要颜色、大小也要有对称性
学习方法：示范讲解法、合作探究法、观察比较法、自主尝试法、辅导练习法、作业评价法、行为指导法
教学准备：实物、课件、白卡纸、记号笔、油画棒等绘画工具
导学过程：一、激发兴趣，导入新课
1、鞋垫的作用：垫鞋子、装饰
2、形状特征——对称
（1）、师：看图上的鞋垫哪一双是正确的，哪一双是错误的
（2）、师：小朋友们，看一下自己穿的鞋的鞋底，图案是怎么样的啊
（请同学仔细观察自己鞋底上的图案有什么样的规律，再根据自己的观察进行判断）师：怎么样，观察好了没
图上的哪双鞋垫是正确的
（3）、教师总结：鞋垫上的对称图形，不仅形状一样，大小，颜色也是一样的，而且所对称的地方所在的方位也是一样的
二、自主学习
1、师扮演开商店，设置情境：小朋友们好，我的铺子里有好多种鞋垫就是没有画上画的，你们能帮我做一些吗
2、如何快速地制作出一双鞋垫
生：用复印纸、用鞋垫比着画……请学生上台完成示范
（1）、小助手脱掉一只鞋子，脚踩在垫有复写纸的纸上；（2）、师沿着学生的脚轮廓画出一只鞋垫的形状，打开画纸后一双鞋垫完成
3、学生以2人一小组为单位完成一双鞋垫的形状
三、交流展示
1、还少了什么
生：颜色、花纹、图案
2、学生观察鞋垫实物，思考：什么材质
——花、叶子等
3、师总结图案：花朵纹、羊角纹、云朵纹等等
4、师：你们发现这两只鞋垫上的画怎么样
鞋垫上的图案哪些地方一样
有没有不一样的地方
（教师引导学生发现鞋垫上图案对称的关系，并重点讲述
如颜色，大小，形状的对称）5、出示示意图（图上有装饰正确和错误的两双鞋垫，让学生进一步理解对称的含义）6、师示范：给鞋垫加花纹
（1）、画中
