外研版小学英语三年级起点第一册Module12Unit1教学设计VIP免费

外研版小学英语三年级起点第一册Module12Unit1教学设计Unit1Ilikefootball教学目标与要求：1、能听懂、认读课文中出现的运动词汇：football,basketball,tabletennis,morningexercises.2、能听懂会说：Ilike….Idon’tlike….并能在实际情境中运用。表达出自己喜欢或不喜欢的事物、人物。3、了解不同的人有不同的爱好，懂得尊重别人。教学重点：能听懂会说本课的句型。教学难点：如何帮助学生听懂会说本课的句型并在实际情境中运用。教具：课件、实物、卡片、录音机教学过程Step1Warm-up（热身）1.Greeting2.Singasong‘Doyoulike…?’3.Showsomepicturestothestudents.Ask:Doyoulikeapples/pears?Doyoulikeyourfather/mother?DoyoulikeEnglish?Makeadialoguewiththestudents.评析：与同学们打招呼后齐唱歌曲《Doyoulike…?》，利用歌词Doyoulikeapples？Yes,Ilikeapples.接着用学过的单词图片与学生进行对话，引出本课重点句型Ilike….Idon’tlike…引入自然，吸引了学生的注意力。Step2Newwords（学习单词）1.(Showthefootballtothestudents)Look,thisisafootball.Ilikefootball.Readafterme:football,football,Ilikefootball.（用同样的方法呈现单词basketball,tabletennis）2.Dotheactiontoteachthewords:morningexercises3.Usethepicturestoteachthewords:football,basketball,tabletennis,exercises.4.Chants:Football,football,Ilikefootball.Basketball,basketball,Ilikebasketball.5.Playagame:What’smissing?评析：实物加动作呈现单词，激发了学生的学习兴趣，调动了学生的学习积极性。运用chants,使原本同学们认为很难的单词读起来朗朗上口；通过游戏满足了学生的好奇心，增强了学生的自信心。Step3Drills（学习句型）1.Smilefaceandsadface:IfIlikesomethingorsomebody,I’mveryhappy.I’llgiveasmilefaceandsay‘Ilike…’IfIdon’tlikeit,I’munhappy.I’llgiveasadfaceandsay“Idon’tlike…”（板书）2.Lookattheblackboard,readaftertheteacher.（教句型并用图片作替换练习）3.Playagame.Lookatme.IfIholdupasmileface,Isay“football”,yousay:“Ilikefootball.”IfIholdupasadface,Isay‘football’yousay:“Idon’tlikefootball.”(利用笑脸哭脸图片做游戏)4.Actitout.I’llaskonestudenttocomehere,anothersay‘Ilike….Idon’tlike…’Youmustgiveusasmilefaceorasadfaceandrepeatthesentence.评析：笑脸哭脸游戏和让同学上讲台表演（重复下面同学的指令并做动作和表情），既训练了同学们的口语，又训练了他们的听力，同时通过体验、实验、参与、合作等方式，发展了学生们的语言运用能力，满足了他们的成就感。Step4Text（课文学习）1.Openyourbook,turntopage46.Lookatscream,Listenandpoint.2.Listenagainandrepeat.3.Makeadialoguewiththeteacher.4.Makeadialoguebetweentheboysandgirls.5.Readittogether.评析：模仿正确的语音语调是初学者必不可少的，课件里有趣的画面和逼真的声音深深地吸引了学生，他们模仿起来惟妙惟肖。Step5practice（拓展练习）1.Boysandgirls,takeoutapieceofpaper.Drawsomethingorsomebodyyoulikeoryoudon’tlike.Makeadialoguewithyourclassmates.2.NowI’llasksomestudentstotalkaboutyourpictures.评析：通过画出自己所喜欢的人或物并用所学语言表达，培养了学生的综合素质能力。Step6Assessment（课堂评价）Activitybook,Exercise3.Listenandpoint.（请一个同学到讲台上做，其他在座位上做，然后点评。）评析：展开自我评价和小组评价，有利于孩子们自我行为的完善，能增强他们的自信心。Step7（小结）Whocantellmewhathavewelearnedtoday?Step8Add-activities（课外活动）自己收集一些图片贴在下面的调查表上，下一节课前在班级汇报自己的喜好。Ilike…Idon’tlike..