《芭蕾基训把下部分》教学设计一、教学内容1、芭蕾基训的把下单一动作和基本形态；2、芭蕾基训把下部分的四个组合学习。二、教学目的1、芭蕾艺术是从西方传入的舞蹈形式，通过对芭蕾舞的学习希望提升同学们对这一高贵高雅的贵族舞蹈有不同的感受。2、对身体的能力和灵活性得到一定提升，对个人协调性和技能给予帮助。三、教学重点1、通过把下部分的训练，可以对扶把部分提供查漏补缺的机会，使中间训练中所暴露的问题能及时更正于扶把训练中，用修正来补充和保持训练的规范性和正确性。2、把下部分可以锻炼人的稳定性，加强后背及整体能力，提高学生的协调性和稳定性及中间调度能力。四、教学难点1、通过一节课对多个把下组合的练习，做到迅速记忆和掌握。2、主要对外开和重心进行训练，加强控制能力和跳跃能力。五、课时安排（两课时）六、教具准备钢琴、电视、碟机。七、教学过程（一）组织教学班长集合点名查人，师生问好。（二）复习上节课的把上知识1、一位擦地2、把上蹲组合3、把上控制组合4、把上大踢腿组合（三）新授1、导入新课“同学们，今天我们将要学习的是芭蕾中间部分的几个组合，有Adagio（控制组合）、转组合、PasAssemble(小跳组合)、Partdebras(放松组合)，这四个组合是芭蕾中典型强调跳、转、控制能力的训练组合，有助于后背，腿部，手臂的训练，希望大家能认真体会其中的要点。下面先进行热身活动，为课堂教学准备。”2、播放提前准备的芭蕾基训组合，供学生观看欣赏。3、讲解芭蕾把下的特点芭蕾舞是一种美的享受，而芭蕾基训则是芭蕾舞演员要接受的最基础的训练，它分为把上部分和中间部分。把上部分主要是借助把杆所做的速度，控制，后背等能力的训练，而今天所上的是中间部分。中间部分即把下部分，通过把下部分的训练，可以对扶把部分提供查漏补缺的机会，使中间训练中所暴露的问题能及时更正于扶把训练中，用修正来补充和保持训练的规范性和正确性。把下部分可以锻炼人的稳定性，加强后背及整体能力，提高学生的协调性和稳定性及中间调度能力，使大舞姿的动作得到锻炼，为舞台上自如表现打下良好的基础。4、单一动作练习教师指导将学生分组、分段的进行把下Adagio（控制组合）、转组合、PasAssemble(小跳组合)、Partdebras(放松组合)的学习。a、Adagio组合：Adagio通常指慢板、缓慢的动作，在芭蕾集训中专指控制部分的练习。它的训练目的和意义在于，主要练习在把下身体的稳定性，控制力和整体能力，对身体背部和腿部的控制能力有很大的帮助，对方位性和准确性要求较高。b、转组合：该组合将多种单一转与连接动作相配合，主要是训练学生把下的旋转能力，在各种舞姿上锻炼身体，手臂，腿脚之间的位置与配合，同时锻炼身体变换方向的能力，对腿，腰，胯和背肌的稳定性和协调性有很大的帮助，对今后足尖和舞台表演打下基础。c、PasAssemble组合：PasAssemble是基本跳跃动作之一。是指第一条腿半蹲，同时第二条腿的脚向前、旁或后任何一个方向擦出，第一条腿的脚推地跳起，在空中第二条腿向第一条腿并拢，双脚同时落地，意为聚集。它的训练目的与意义在于通过单脚的擦出，起跳，锻炼脚腕及腿部的能力和双腿互相配合的协调性，能够提高跳跃能力，为其他的跳跃做好准备，并为大的跳跃打下良好基础。d、Partdebras组合：Partdebras是指一切手臂练习的动作，原意是指手臂的姿态。它的训练目的与意义在于，主要练习手、眼、脚与身体的配合，对平衡和稳定性有所帮助，培养表现力和舞台感觉，同时还能锻炼内在的呼吸及身体的柔韧性，起到课后放松，调整呼吸的作用。5、组合学习a、教师带领示范动作1、Adagio组合身体向第八方位，右脚站前五位，双手一位准备，音乐4/4准备拍5—6拍右脚上步，左脚在后cou—de—pied位置双手二位高度交叉，7—8拍左脚倒重心落地，右脚经擦出，收回前五位，双手打开七位收至一位，身体对第八方位，头随手方向最后收至一方位。1—8拍1、右脚向前擦出，双手至二位，头看向八方位2、右腿直腿抬起至90度，双手由二位打开至左手在上五位，头看一方位3、右腿由前Ronddejambe至旁90度，左手由三位下至七位，双手七位，头看八方位4、右腿吸至Pass...
