《尊严》教学设计教学目标1、认识6个生字，会写14个生字。正确读写“尊严、逃难”等词语。2、有感情地朗读课文，复述课文。3、体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。活动一：读一读关键问题;课文主要讲了一件什么事？活动要求：1.认真朗读课文，想一想课文主要讲了一件什么事？2.小组内交流3.派小组代表进行全班分享4.时间10分钟活动二：说一说关键问题：课文中都有谁？他们各有什么样的品质？活动要求:1.认真阅读课文，找出课文的关键人物，用横线画一画他们的语言、动作、外貌描写2.想一想这些人物身上各有什么样的品质3.小组内交流自己的想法4.派小组代表进行全班分享5.时间10分钟活动三：想一想关键问题:怎样理解“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”活动要求：1.认真读课文，理解“尊严”的含义，结合课文内容，理解句子的含义。2.把自己的想法在组内交流3.派小组代表进行组内分享4.时间10分钟
