《尊严》教学设计教学目标1、认识6个生字，会写14个生字
正确读写“尊严、逃难”等词语
2、有感情地朗读课文，复述课文
3、体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严
活动一：读一读关键问题;课文主要讲了一件什么事
活动要求：1
认真朗读课文，想一想课文主要讲了一件什么事
小组内交流3
派小组代表进行全班分享4
时间10分钟活动二：说一说关键问题：课文中都有谁
他们各有什么样的品质
活动要求:1
认真阅读课文，找出课文的关键人物，用横线画一画他们的语言、动作、外貌描写2
想一想这些人物身上各有什么样的品质3
小组内交流自己的想法4
派小组代表进行全班分享5
时间10分钟活动三：想一想关键问题:怎样理解“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严
”活动要求：1
认真读课文，理解“尊严”的含义，结合课文内容，理解句子的含义
把自己的想法在组内交流3
派小组代表进行组内分享4
时间10分钟
