巧用“家校联系本”随着科技的飞速发展，电脑、手机在人民生活中起着不可忽略的作用，而作为一名班主任老师，可以通过电脑、手机发信息与学生家长沟通，但我认为要想了解学生的心理，及时与家长沟通，“家校联系本”具有不可替代的作用。我已不记得从何时起，“家校联系本”走进了走读制学校的校园，自从有了“家校联系本”，我作为班主任，一直都在充分运用“家校联系本”，通过近十年的运用，我总结出“家校联系本”有如下的作用；一．学生作业的记载本每天晚上放学之前，让学生把各科老师布置的作业记载“家校联系本”上，既便于家长检阅学生的作业完成情况，又有利于忘性较大的学生提醒他们作业的内容。二．学生的心声本曾子曰：“吾日三省吾身”，我认为对学生很有用的。于是，我要求学生每天在“家校联系本”上写一篇反思，内容不限、字数不限，但必须对当天的行为（无论好行为、还是坏行为）进行反思，也可以对老师提建议。三．家长的意见本家长在“家校联系本”上写上学生在家的表现及作业完成情况，也可以给老师的工作提出合理化的建议，还可以写家长寄语。四．教师的反馈本班主任每天必须批改“家校联系本”，对学生在校的表现给予批示，让家长每天能及时了解学生的在校情况，这样，家校同心协力，完成对学生的教育工作。通过近十年的“家校联系本”的运用，效果明显，家长们把它当成一个吐露心声的平台，老师把它当成一个与家长沟通的纽带。长此下去，教育何愁不能发展，全民受教育，全国大发展。
