10以内加减法活动目标：1．熟练运用10以内的加减法，理解相同答案可以对应多个式题
2．熟悉生活中一些重要的电话号码，愿意了解与同伴的联络方式
活动准备：1
10以内加减式题卡，破译电话号码练习纸，由加减法式题组成的电话号码卡片，红旗、黄旗、蓝旗、绿旗，记分牌
2．开展主题活动“我要上小学了”，幼儿有了解同伴联络方式的愿望
活动过程：一、复习10以内的加减法
师：我们小朋友就要毕业了，前几天大家也讲到过分手后联系的方式，有写信、寄贺卡、串门，还有打电话……今天我们就来玩一个破译电话号码的游戏
（一）看式题破译电话号码
老师出示由8道加减法式题组成的号码卡，如3+3，7-4，8+1……这个环节是帮助幼儿复习10以内的加减法
活动中：老师从多个角度提问，如这个电话的第一个号码是几
“6”是第几位号码
最后一位是几
师：你们真棒
一下子就把这个电话号码破译出来了，你们是怎么破译的
幼：是用加减运算的方法破译的
师：你们知道这是谁的电话吗
师：你们以后如果有事或想念老师的时候就可以打这个电话
一起告诉我’幼儿园的电话号码是几
（二）心算破译电话号码
1．老师出示第二个电话密码，提出要求：在心中计算，把答案记在心里’等一会儿我们大家一起说
2．老师出示第三个电话密码，要求破译准确、迅速，一下子把电话密码破译出来
二、为电话号码设置密码并破译
（一）根据式题计算答案
1．将幼儿分成红、绿、黄、蓝四个队，每一队有10个电话密码’用小组竞赛的形式，比一比哪一队的本领最大，破译的电话号码又快又准确
2．各组交换检查
3．请每一组派一名代表报对方的得分数
（二）尝试根据答案编式题
师；这里有三个很特别的电话号码，等一会儿你们要用10以内的数为这些电话号码设置密码，电话号码里的每一个数字都是答案
你们编的密码要给别的组破译，所以要编得越难越好
——刚开始请幼儿编题时，老师提供的号码可
