《雨点》教学设计教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课9个生字，绿线内的一个字只识不写。认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。3.会正确书写“落”、“海”、“洋”。4.学生观察、认识自然现象的兴趣。教学重难点1.流利、有感情地朗读课文。2.会正确书写“落”、“海”、“洋”。教学准备1.多媒体课件、识字卡片、挂图。2.学生在生活中对雨点有一定的认识。教学过程一、看图揭题。1.（多媒体课件显示)小朋友看，天空布满了乌云，你还看见了什么？2.今天我们学的课文，题目是——《雨点》。师板书课题。3.这篇课文告诉我们，雨点落进不同的地方，样子是不一样的。雨点落进了哪些地方？样子有什么不同呢？二、初读课文。1.请小朋友一边看图一边借助拼音把字音读准，把课文读正确、通顺。2.课文中共有4句话，配有4幅图。请小朋友一边看一幅图一边读相应的一句话，再想想它们的意思。3.通过自己的读，你知道雨点都落进了哪些地方？雨点落进不同的地方，样子有什么不同？现在我们就一句一句地把课文读懂读好。三、出示词语。落进睡觉散步跑步海洋跳跃小溪四、读顺课文。1.读第一句。luó(出示生字)落。读准字音雨点是从空中落下来的，它落进了池塘里。多媒体播放:池塘画面。每天都要睡觉，睡觉的时候要闭上眼睛，所以“睡”这个字很有意思，是个眼目旁。你能读出它的意思吗？2.读第二句。(多媒体课件播放:小溪画面)小溪的水缓缓地流着，就像在干什么？书上是怎么说的？sàn出示词语:散步3.读第三句。自己看第3幅图，小声读第3句话，能不能把意思读懂。(多媒体课件显示:江河画面)4.读第四句。现在请小朋友再看一幅图，自己读第4句话，能不能把第4句话读懂、读好。hǎiyangtiàoyuè出示词语:海洋跳跃)五、指导朗读。1.现在谁能把整篇课文读给大家听呢？六、教学生字。1.出示字卡，读读生字卡片，巩固字音。2.教师范写，学生描红、临写，师巡指导。
