第一课时Contents:Unit1Let’sSingObjectives:1.Languageknowledge：(1)Vocabulary词汇：kite,flyakite,bike,rideabike和sohighinthesky,sofastdowntheroad(2)能准确地唱出《英语口语》第4页的歌曲。2.Languageskill：XkB1.com(1)Vocabulary——能听、说、辨认kite,flyakite,bike,rideabike(2)能理解，并唱出歌曲。3.Affect:在学习中感受到英语学习的快乐，体验到成功的愉悦。4.Learningstrategies：(1)借助情景，理解新知识;(2）积极参加活动，大胆表现自己。Teachingprocedures:1.WarmingupFreetalk（1）让学生说说如何度过这个周末？（2）让学生猜猜图片中的人物在干什么?2.Presentationandpractice(1)Teachthenewwords从上一步骤，引出kite,flyakite,bike,rideabike,用KeepSilence的游戏方式，让学生对新单词上口(2)Listenandanswer请学生认真观察课件动画里面人物的活动开展得怎样？玩得高兴吗？然后播放歌曲课件新|课|标|第|一|网(3)Learntosay根据学生的回答，教授新词组sohighinthesky,sofastdowntheroad和merrily，以大小声、LuckyBall和小组竞赛的形式检查学生上口情况(4)Enjoythesong再次播放歌曲课件（2次或3次，根据学生的反应而定），请学生认真听，并努力模仿，看谁最快能唱出整首歌曲。最快的小组、声音最响亮的小组得分最高(5)Passandstop全班同学在老师的带领下一边齐唱新学的歌曲，一边传递LuckyBall。当老师示意停的时候，学生停止唱歌和传球。拿着LuckyBall的学生能说出老师所做的动作，所在小组得分，否则就要扣分(6)Competition各小组比赛唱歌。唱的时候，要求学生打开书，用手指着歌词来唱。看哪一组在没有音乐伴奏的情况下，唱得最有感情，最好听(7)Singtogether让学生边看课件，边和着音乐唱歌曲。3.Development请个别学生上讲台表演，边唱边做动作，台下的学生做评委，选出最棒的小歌星4.Homework(1)听录音，跟唱《英语口语》第4页的歌曲；(2)唱歌曲给爸爸妈妈欣赏。教学反思：学生对歌曲的旋律朗朗上口，但是第二段sofastdowntheroad的掌握还不是很熟悉，应加强训练。新-课-标-第-一-网第二课时Contents：Unit1Let’sLearnObjectives:1.Languageknowledge：(1)Vocabulary：能听说新单词dance,skiprope,draw,piano,playthepiano,skate(2)Sentences：Whatcanyoudo?Ican….2.Languageskill：（1）能听会说本课的单词和句子；（2）能正确理解课文意思，并能上口。3.Affect:通过学习，加深同学间的了解和增进友谊。4.LearningStrategies：（1）借助情景，理解新知识；（2）积极参加活动，大胆表现自己。Difficultpoints:Om(1)单词draw,piano的发音；(2)句型：Whatcanyoudo?Ican….的正确理解和上口；(3)能用句型Whatcanyoudo?Ican….进行交际。Teachingprocedures:1.Revision(1)Singthesong:Merrily播放课件，教师融入学生中，和学生一起唱。(2)Guessinggame露出图片的一小部分，让学生猜出图片的物品名称和人物的活动。（kite,bike,flyakite,rideabike）2.Presentationandpractice(1)Freetalk呈现新句子：Whatcanyoudo?Ican….xKb1.Com接上面的活动引出：Theboycanflyakite.Thegirlcanrideabike.Icanflyakite/rideabike/swim.(老师边说，边做夸张的动作。)T:Whatcanyoudo?并示意学生用Ican(不会的可以用中文来回答)。学习句子：Whatcanyoudo?Ican….(2)Chaingame小组比赛，比一比哪组说得又快又准。（老师先向第一排的学生说：Whatcanyoudo?让学生用Icanflyakite/rideabike/swim.来回答，然后向后面的学生问Whatcanyoudo?后面的学生用Ican….回答，依此滚动问答。）(3)Lookandlisten老师问学生提问题：认真观察，看看Amy,Andy,Bobby，Koto会干什么？然后播放金太阳课件。(4)LearntosayA.老师戴着Amy的头饰，让学生用Whatcanyoudo?问，老师回答：Icandance.Icanskiprope.（边说边做动作）。再请学生扮演Andy,Bobby，Koto，全班问扮演的学生，老师给扮演者提示说：Ican….B.教授词汇：dance,skiprope,draw,playthepiano,skate.老师做好示范，让学生看准嘴形，模仿发音。并且要配上动作。注意单词draw,piano的发音。(5)Look,listenandsay播放课文的课件，让学...
