第三单元：小数乘法第一课时：买文具——小数乘整数（小数乘整数的意义）浛洸二小谢志宏教学目标：1、通过情景和操作，初步了解小数乘整数的意义
2、结合小数乘整数的意义，正确地计算简单的小数乘整数
教学重点：初步了解小数乘整数的意义
教学难点：正确地计算简单的小数乘整数
教学过程：一、复习导入3+3+3=9师问：为使运算更加简便，我们可以使用什么方法
3×3=9整数乘法我们已经学习和掌握了，那小数乘法是怎样的
是否与整数乘法相同
带着以上问题，我们这节课就一起来探讨和学习关于小数乘法的相关问题和知识
二、讲授新课（一）、观察课本主题图，获取相关信息，并提出相关的数学问题
1、师问：同学们从主题图里获取了什么信息
（通过学生讨论后，再由老师点名提问
）（1）、获取的信息：①、各种文具的价格不一样
②、价格都是小数
（2）、学生提出的问题：甲生：买3把尺子需要多少钱
乙生：买5支铅笔需要多少钱
……（二）、理解并计算（运用四种方法计算）*买4块橡皮需要多少钱
1、加法：0
8（表示4个0
8）2、乘法：0
2的4倍是0
8）3、转化成整数计算（此算法是把小数转化成整数来计算，这对于四年级学生来说更为容易
2元=2角（1）、加法：2+2+2+2=8（角）=0
8（元）（2）、乘法：2×4=8（角）=0
8（元）4、借助直观模型计算将一个正方形平均分成10等份，整个正方形看成1元，每份就是0
1元，那么每两份就是0
2元，4个0
2元就是8个0
1元，就是0
（三）、实操把课本第三框题的问题（买3把尺子需要多少钱
）作为学生实操的题目，要求学生运用上面四种方法实际操作一遍，再由教师提问，检查学生实操情况，以及时查漏补缺，使学生对所学知识得到进一步的巩固
三、总结先让学生讨论归纳，再由教师明确
