《比例尺的应用》VIP免费

教学目标教学目标1.在理解线段比例尺含义的基础上，能按给定的比例尺求相应的实际距离或图上距离。2.在认识比例、应用比例的过程中，进一步体会比例以及比例尺的应用价值，感知不同领域数学内容的内在联系，增强用数和图形描述现实问题的意识和能力，丰富解决问题的策略，发展对数学的积极情感。怎么求比例尺?组合柜长4米，宽0.8米床长2米，宽1.5米电脑桌长0.8米，宽0.5米衣柜长2米，宽0.5米写字台长1.2米，宽0.6米梳妆台长1米，宽0.4米在美国华盛顿儿童博物馆有一句醒目的名言：我听过了就忘记了；我看见了就记住了；我做过了就理解了。分组活动:请在地图上量出距离并且根据比例尺算出实际距离，再验证。回顾反思回顾反思1.通过本课的学习，你又掌握了什么新的本领？有哪些收获？2,你还有什么疑问，或你能给同学提出什么新问题？