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《比例尺的应用》教学反思VIP免费

《比例尺的应用》教学反思_第1页
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《比例尺的应用》教学反思教学比例尺的应用后,反思整个教学过程,我认为成功的关键是把生活中的鲜活题材引入到数学课堂上,给学生提供一个展示激情、智慧与个性的大舞台,让他们在实践活动中获得多方面发展。主要体现在:1、学生体会到数学来源于生活,生活中充满着数学。本课时从学生的心理需求出发,通过让学生设计制作校园平面图,让他们在实践中体会如何确定比例尺的大小,如何计算数据,如何作图等。用学过的知识去试着解决生活中的实际问题,使课堂充满了探索的气息。2、让学生体会到数学知识在实践应用中与其他学科的密切联系。在这节活动课中,计算各种数据要用到数学知识,确定图上景点位置要用到社会课知识,画图要用到美术知识,写解说词要用到语文知识……一节课下来,同学们不仅各方面能力得到了锻炼,还深深体会到数学知识在实际应用中并不是孤立的,它总是与其他学科的知识结合在一起成为解决某一问题的手段。3、学生进行了一次爱学校的教育。通过这堂活动课,使每一名同学都认识到我们的学校经过改建后是一个美丽的地方,这不同于平时老师的说教,而是学生在了解它、认识它的过程中,看到了它的美,并宣传它的美,表示将来还要把它建设得更美。不足的地方:这方面的活动比较少,学生感到生疏。今后,在教学过程中,对有关这方面的活动要加强探究,让学生得到锻炼。

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