语文人民教育七年级下2第六单元26.《猫》教学设计（一)教学设计（二）27.《斑羚飞渡》教学设计（一)教学设计（二）28.《华南虎》教学设计（一)教学设计（二）29.《马》教学设计（一)30.《狼》教学设计（一)教学设计（二）写作描写要生动教学设计（一)教学设计（二）27斑羚飞渡-4-有这样一种感情，她至清至纯，无私无畏。有这样一种感情，她经得起磨炼，又耐得住寂寞。她悄然无息，却又撼天动地，这种感情，叫作爱。我们有，它们也有！我们和它们之间呢？……是的，爱我们自己，就要爱它们！-5-字词积累肌腱()逞能()甜腻()娴熟()苍穹()湛蓝（）飘渺（）哀咩（）悲怆()对峙（）炫目()恍惚()斑斓()略胜一筹()眼花缭乱（）-6-快速阅读课文。这篇文章叙述了一个什么故事？请用简洁的语言复述故事。绝境化解-7-半大的斑羚朝前（飞奔），差不多同时，老斑羚也快速（起跑），半大的斑羚跑到悬崖边缘，纵身（一跃），朝山涧对面（跳）去；老斑羚（紧跟）在半大斑羚后面，头一（钩），也从悬崖上（蹿跃出去），这一老一少跳跃时间稍分前后……一前一后，一高一低……半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上（猛蹬）一下……在空中再度（起跳），下坠的身体也奇迹般地再度（升高）……老斑羚……笔直（坠落）下去……半大斑羚轻巧地（落）在对面山峰上。-8-老斑羚像跳板，助同伴跨越了死亡之崖；老斑羚像火箭，将同伴送入了生的轨道；老斑羚像，。-9-沈石溪：上海人，原籍浙江慈溪，动物小说作家。“动物小说折射的是人类社会。动物所拥有的独特的生存方式和生存哲学应该引起同样具有生物属性的人类思考和借鉴。”-10-动物灭绝后就将轮到人类——中国的金丝猴、东北虎等400多种兽，593种鸟，209种两栖爬行动物和2万多种高等植物都濒临灭绝!-11-所有动物都有它们的尊严，如果我们能得到动物的理解和喜爱，那将是我们人类的荣誉。-12-作业：动物是人类的朋友，试着给狩猎队写封信，谈谈你的看法。
