我们的民族小学我们的民族小学人教课标版小学语文三年级上册我们的民族小学读一读读一读学一学学一学朗读课文朗读课文欣赏图欣赏图片片连一连连一连读一读坪坝傣族摔跤阿昌族德昂族b4d3iji1och1ng2ng读一读坪坝傣族摔跤阿昌族德昂族b4d3iji1och1ng2ng学一学坪坝戴招蝴蝶孔雀舞铜粗尾欣赏图片傣族保安族白族俄罗斯族哈尼族高山族藏族柯尔克孜族想一想想一想课文是在什么情况下写小动物的，为什么在赞美民族小学的语言文字中还要写这些小动物呢？答案：一是这些小动物的出现更加突出了地处边疆民族小学的特点，为学校增添了欢快、活泼的气氛；二是突出了孩子们读书读得认真，读得入情入境，读得有声有色，小动物静止不动是为孩子们的书读得好所吸引和不忍心打扰孩子们的学习；三是突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在，引得小动物心生羡慕，前来看热闹。想一想想一想答案：一是这些小动物的出现更加突出了地处边疆民族小学的特点，为学校增添了欢快、活泼的气氛；二是突出了孩子们读书读得认真，读得入情入境，读得有声有色，小动物静止不动是为孩子们的书读得好所吸引和不忍心打扰孩子们的学习；三是突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在，引得小动物心生羡慕，前来看热闹。课文是在什么情况下写小动物的，为什么在赞美民族小学的语言文字中还要写这些小动物呢？连一连连一连傣族白族瑶族苗族花山节泼水节盘王节火把节傣族苗族瑶族连一连连一连傣族白族瑶族苗族花山节泼水节盘王节火把节傣族苗族瑶族中央电教馆资源中心制作
