数学中的跨越思维歙县城关小学六(1)班陈圳朝很多数学题中都藏有“陷阱”,如果盲目地去做，就会跳进这个“坑”。如这道题：“一根绳剪成两段，第一段是这根绳子的3/5，第二段长3/5米，问哪段长？”第一次做这种题，可能转不过弯儿：无法求出第一段多长，怎么比较啊？其实我们不用管长几米，所以跳过第二个条件，从第一个条件入手。第一段占整根绳的3/5，那第二段就占整根绳的2/5，则第一段比第二段长。这就是数学中的跨越思维。跨越思维就是跳过那些不必要的条件，从本质去想，用最简单的方法解出答案。数学题中的条件不一定要全部都用上，有时可能会使解题更加麻烦。比如：“杏花村要修一条长1500米的水渠，前4天修了全长的1/5，照这样计算，完成全部任务还需要几天？”一般解法是，先求出4天修的长度1500×1/5=300（米）。再求出一天修的路300÷４＝７５（米）。然后求出１５００米要修多少天１５００÷７５＝２０（天）。最后得出20-4=16（天），完成全部任务还需要16天。运用跨越思维，把一共修的天数看成单位“1”，求出单位“1”，4÷1/5=20（天），则完成全部任务还需要20-4=16（天）。由此可见，运用跨越思维解题是多么方便。数学千变万化，有各式各样的思维形式，各种各样的解题方法。我们不懂的还太多，学得越多，才知道自己不懂的更多……指导老师:刘永霞
