第二课时教学内容：货比三家教学目标：1、经历比较商品价格的活动过程，探索并掌握比较小数大小的方法，并能正确比较小数大小
2、在观察、比较、交流的活动过程中，学会独立思考能表达自己的想法，体验小数比较大小的方法的多样性
重点：从学生已有的生活经验出发，让学生在经历两个小数大小比较的基础上，再经历三个小数大小比较的过程
难点：体验小数比较大小的方法的多样性
教学方法：小组合作、自主探究教学过程：导入新课开学了，笑笑去买铅笔盒，他分别到三家文具店看了看铅笔盒的价钱，不知道哪个店的便宜，请你们帮帮他
新授：1、观察文具盒的价钱，并读一读标价
表示几元几角几分
2、解决到哪个文具店买铅笔盒便宜
（1）比较4
1元两者的大小
（2）在小组内说说想法，交流各自比的方法
生1：把元改成几元几角来表示
生2：以5元为中介，进行间接比较
生3：可以把它看成角来比较
生4：通过比较整数部分来判断
（着重）师小结：在小数的比较中，整数（小数左边的数）大的，这个小数就大；相反就小
3、看图你还能提出哪些比较大小的问题，互相提出问题，并说说比较的方法
4、试一试2题：观察题中哪边的人民币多，填上合适的符号
3题：在括号里填上合适的符号
（1）学生独立尝试比较数的大小（2）同桌互相纠正，说说比较的方法，再找找错误的原因
5、三个小数的大小比较
淘气想要去买橡皮，去哪家文具店买比较便宜
9元你用什么方法来找到这三个小数中最小的数
练一练：1题：（1）学生观察各文具店毛巾和牙刷的价钱
（2）指名学生说说哪个文具店的便宜
（3）说说自己是怎样比较的
拓展延伸巩固应用到商店调查3种商品的价格
（1）学生自己到商店调查3种商品的价格
（2）小组向全班发布商品信息，哪种商品到哪家商店买便宜
小结:本节课你的收获是什么
板书设计：货比三家教学反思：
