写在前面的话在现代文阅读中，重点句的赏析是十分重要的能力训练之一。正确理解句意，有助于文意的把握，有助于作品思想感情和主题的理解。因此，新课程标准也作了明确的要求，做到“体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用”。于是句子赏析就成了语文考试中考察学生能力的一种常见的题型。中考语文现代文阅读一、常见的题型：•1、对句中加点词语的赏析。•2、赏析句子。•3、请找出文中你认为最精彩的句子并加以赏析。（找句子的时候要注意，找一些运用了修辞手法的，或者运用了写作手法，或者是一些特殊句式，结构上起一定作用的句子，也可以是人物描写和景物描写的句子）二、基本的答题格式：•1、解释词语意思之类的赏析，可以用这样的答题格式：•“XX”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。•例如：仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。（《紫藤萝瀑布》）“挑逗”一词指招惹，这句话运用了拟人的修辞手法，化静为动，生动形象地写出了紫藤萝花开的茂盛的特点，表达了作者对紫藤萝花的喜爱之情。•2、对句子的赏析。•基本的答题格式：•此句运用了……（语言表达形式：写作手法、表达方式、修辞手法），写了……（内容），用这种形式表达这个内容带来……（艺术效果）三、句子赏析的切入点：•1、从修辞的角度赏析。•赏析方法：•⑴找修辞（注意找全，大多运用比喻和拟人）•⑵找出表达效果：……写出了……（内容）•⑶表现了/赞美了……•例如：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（《从百草园到三味书屋》）•这句话运用了拟人的修辞手法，把油蛉和蟋蟀们人格化，“低唱”、“弹琴”生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声动听，写出了百草园充满生机，有无限乐趣。表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。•2、从“含义”的角度。•赏析方法：•⑴要抓住句子中的关键词。（副词、动词、形容词）•⑵写出了……（内容）•⑶表现了/突出了……（精神品质）•例如：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（《春》）•赏析：：““偷偷地偷偷地””和和““钻钻””写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时，这样写使意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时，这样写使无意识、无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。无意识、无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。““嫩嫩的，绿绿嫩嫩的，绿绿的的””放在句末，强调突出小草嫩绿的特点。放在句末，强调突出小草嫩绿的特点。3、从描写的角度进行赏析。⑴人物描写赏析指导：①抓住句子中的关键性词语，分析运用了什么描写方法。②生动形象地写出了……（内容）例如：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。（《故乡》）赏析：运用了动作描写的方法，生动形象地写出了杨二嫂的贪婪、鄙俗的性格特征。•（2）、环境描写•赏析指导：•①……描写。•②交代人物活动的场景。•③渲染了……气氛。（景物的特点）•④烘托了人物……心情。•例如：在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。•赏析：关于芦花的描写，描绘出了芦花开放时的景象，渲染了优美静谧的气氛，烘托了老交通员和二菱为大菱复仇后的喜悦、畅快淋漓的心情。4、多角度赏析句子。•同一个句子，可以从不同的角度去赏析。只要找准一个切入点，从某一个角度去赏析即可。•例如：每天潮来的时候，听见海浪冲击着岩石的音响，看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落；有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，湿润着房中的一切。（《听潮》）•1、抓关键词进行赏析：用“冲”“粘”“湿润”形容潮来时的动作，表现了海潮梦幻般的神奇，轻纱般的柔美。•2、从修辞的角度赏析：作者运用三个比喻句来描摹海潮。“细雨”“朝雾”“暮烟”三个比喻体，引起读者丰富的联想，是春雨蒙蒙，是晓雾弥漫，还是暮烟暮霭？给人以沾衣欲湿且虚幻迷离的感觉，形象生动的表现了海潮...
