《放牛山歌》教案VIP专享VIP免费

《放牛山歌》说课设计本课是五年级音乐第一学期第五课。教学内容为：欣赏陕北民歌《跟上共产党把革命闹》、苗族民歌《歌唱美丽的家乡》，视唱广东民歌《放牛山歌》。本课的教学目标是使学生知道和感受我国民歌的体裁之一-------山歌的特点。并在听于唱的音乐活动中接受革命传统的教育。同时进一步巩固和提高对一个降号调的识谱、视唱能力。在教学中，我采用了复习旧知、欣赏《太阳出来喜洋洋》逐步引入的方法让学生来理解山歌的特点。首先，复习民歌的另一体裁------号子的特点。然后，引入到广东民歌《放牛山歌》，让学生知道不同的地方有着不同的音乐特色。通过视唱，拍击节奏，哼唱等方法，使学生能掌握一定的演唱技巧。并初步会唱一个降号调的歌曲。最后对学生进行爱国主义教育。《放牛山歌》的旋律、节奏比较简单，但这是学生初次接触一个降号调的歌曲因此，我采用辅导——拍击节奏——视唱——哼唱——齐唱的教学方法来教授歌曲。由于该班学生是农村学校的学生，自学、视唱能力不是很好，所以加以教师示范，同时让学生用优美、亲切的声音来表现冉欢快的情绪，让学生感受课堂的教学氛围。整个教学过程采用感知、理解、操作多种手段，以教师示范、引导相互合作力争达到教学目的，让学生在理解山歌特点的基础上，接受革命传统教育，激发学生热爱民族音乐的兴趣。《放牛山歌》教学设计教学内容：第四课《放牛山歌》教学目标：1、认识八分音符节奏；2、能够愉快地演唱歌曲《放牛山歌》；教学重、难点：掌握分音符节奏概念；高亢、愉快地演唱全曲。教学过程：一、师生问好。二、导入：1、师：同学们，我们生活在这里，放眼就是青山、草地，能生活在这样的环境里，老师真羡慕你们。你们平时除了上学，课余的时间都做些什么呢?(学生自由交流，引出放牛、捡柴。)放牛的时候，大家也唱山歌吗?你们教老师吼两嗓子吧。3、师：“嗨”。指名学生“嗨”起来。（鼓励学生声音高亢一些，明亮一些。）集体“嗨”一遍。（帮助学生发声）4、同学们喊得真够响亮！让老师也情不自禁地想放声歌唱一曲了。我们就唱一首放牛山歌吧。请同学们把课本翻到第17页《放牛山歌》，听听看歌词里的孩子也在干什么？（放录音，引出课题）三、新歌教唱：1、熟悉歌词：师：谁听出来了？山歌里的孩子在干什么？生：唱歌、放牛、欢笑、捡柴、爬山等。（鼓励学生表演动作）师：大家可能都听过老辈人唱过山歌，声音都很嘹亮。下面我们再听一听这首歌曲，感受一下四川的山歌又是怎样的呢？（复听歌曲，体会声音高亢，明亮。）请同学们仔细观察歌词，你还发现了什么?（衬词）2、熟悉节奏：师：同学们，这首歌曲同样是由许多快快慢慢的音符组成的，这就是我们说的节奏。复习四分音符和二分音符节奏，认识八分音符节奏。3、熟悉旋律及难点解决：师：恩，老师发现了有的同学已经有点迫不及待想唱歌曲了，别急，先跟着音乐小声地哼唱一遍，同时，请留心你认为难唱的句子，告诉老师，我们一起学习。（师范唱歌曲）纠正小问题，“背上那背个哟啥，大背兜啰”,“田地那做到哟啥，四犁又四耙啰”，下面请同学们跟老师把手拿出来，我拍一个节奏，你们模仿一下“XXXXX|XX.|”,预备齐。（生模仿）。师：好，下面我们不用手拍了，我用嘴说，我说的是“三年级孩子很棒”。请大家来一遍。（生说）。那现在我们把它换成“背上那背个哟啥”，预备齐。（生说）师：好，三年级孩子真得很棒。下面请听老师把这句话唱一下。(师范唱，生模仿).师：恩，那下面呢请同学们注意老师刚刚提的一些问题，我们再来完整地唱一遍。师：恩，同学们唱的还不错，那老师想问问大家如果你是山里的孩子，在放牛时你的心情会是怎样的？生：高兴，开心，兴奋。那我们演唱这首歌曲的速度是应该快一些还是慢一些呢？生：快。师：对了，下面我们把速度加快一些，用高亢、明亮的嗓音再来完整地唱一遍。（师领唱，生唱）4、表演唱：1、师：恩，大家唱得不错，下面请全体同学起立，跟着伴奏带和老师一起来表演唱一遍。（师带生做）2、带领学生用打击乐器表现歌曲。小组表演。男女生分别表演。四、课堂小结同学们，这首好听的山歌让我们感受到了山里孩子对劳动的热爱，老...