“学交练考”二年级上册教学设计第五单元《方向与位置》《看望老人》教学设计官底中心小学刘玭课题:《看望老人》教学目标:1、能根据给定的条件在路线图中找出相应的方向和位置。2、会看简单的路线图,会用方向和距离描述从一地到另一地的具体路线,帮助学生建立空间观念。教学重点:学会看简单的路线图,巩固看图辨认方向的知识。教学难点:看简单路线图的方法,养成尊敬老人的传统美德。教学资源:教材主题图、小黑板。教学设计思路:首先谈话导课,板书课题,接着出示预习任务,让学生能根据方向与确定两地的相对位置,会看简单的路线图,会描述从一地到另一地的具体路线。学生交流:他们看望老人后,怎样回家。然后展示汇报,教师点拨,最后出示当堂练习和当堂检测,检验学生对简单的路线图知识的掌握情况。教学过程:一、导课、自学:1、同学们,今天小明、小红、小刚商量着去敬老院帮助老人打扫卫生、整理衣物、为老人表演节目,可是,他们不知道去敬老院的路怎么走,你们能帮帮他们吗?(板书课批注修改栏2、出示预习任务(教材p62页):⑴、仔细看图,分别找出小红、小明和小刚的1“学交练考”二年级上册教学设计家。。⑶、根据以上信息,完成下面的“填一填”。二、交流、点拨:1、学生汇报预习任务。⑴、指名学生逐一汇报任务。⑵、教师点拨:从小红家向西走60米,到敬老院。从小明家向北走20米,就到敬老院。从小刚家向西走30米,再向北走50米,到敬老院。2、小组合作:任务:看望老人后,他们怎样走才能回到自己的家。要求:⑴、学生同桌交流。⑵、相互说一说。汇报:教师指名学生汇报。点拨:小红出敬老院后,向东走60米,就到家了。小明出了敬老院后,向西走50米,再向南走20米,就到了自己的家。小刚出了敬老院后,向南50米,再向东30米,就到家了。三、当堂训练:1、教本第62页“练一练”第1题。⑴、学生认真读题要求,看懂图意。⑵、学生独立完成。⑶、指名学生汇报。⑷、教师听汇报、点拨。四、当堂检测:1教本63页第2题。批注修改栏2、学生读题,看懂图意,独立完成。3、小结:这节课我们学了很多知2“学交练考”二年级上册教学设计识,你有什么收获?板书设计:看望老人东、西、南、北上北、下南、左西、右东教学反思:批注修改栏3