课题分饼课型学案导学课课时1学习内容北师大版小学数学五年级(上册)第三单元第37-38页“分饼”。学习目标1.结合具体情境,经历假分数与带分数的产生过程,理解“真分数”“假分数”和“带分数”的意义。2.能正确读写假分数、带分数、了解假分数,带分数的关系。3.培养理解能力,发展数感。重难点重点:结合具体情境,经历假分数与带分数的产生过程,理解“真分数”“假分数”和“带分数”的意义。难点:能正确读写假分数、带分数、了解假分数,带分数的关系。学法指导1.用15分钟左右的时间,阅读探究书本的基础知识。2.完成书中的问题,结合课本完成训练自测及“我的疑惑”。教学用具课件学案导案个案预习案1.用15分钟左右的时间,阅读探究书本的基础知识。2.完成书中的问题,结合课本完成练一练及“我的疑惑”。3、我的疑惑:检查自学情况。探究案1.猪八戒把3张一样的饼分给4个人,他该怎么分呢才能让大家都没有意见呢?谈谈你的看法。2.如果现在有9张一样的饼,师徒又该怎样分呢?每人得到多少张饼呢?3.分数()叫真分数。()叫假分数。()叫带分数。讨论:引导交流,并启发思考。训练案温馨提示:自主完成会的题,不会的和同学交流。4、填空。(1)米表示()米的,也表示()米的。(2)5个是()2里有()个13个是()。(3)分子是5的假分数有()。(4)分母是9的最大真分数是(),最小假分数是()。(5)要使为假分数,为真分数,()应填()5、判断。(1)分数可分为真分数、假分数和带分数。()(2)真分数都小于1,假分数都大于1。()(3)3千克的和1千克的相等。()6、下面的分数哪些是真分数?哪些是假分数?适时指导,全班交流。学习反思作业布置练一练2、3题预习:分数与除法。板书设计分饼像1/2、1/4、2/3、3/4……这样的分数叫作真分数。像3/2、3/3、5/4、9/4……这样的分数叫作假分数。教学反思