10、《北京》教学设计黄场小学张彩琼2014、11教学目标：1、学会本课13个生字和6个新词，会写10个生字。能用部分词语说话。2、使学生知道北京是一座美丽的城市，激发学生热爱首都北京的情感。3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。教学重点：通过学词、学句，背诵课文，体会北京的美是本课教学的重点。教学难点：对北京的名胜古迹和现代建筑，很多学生缺乏实际生活的体验，这对他们理解北京是一座美丽的城市增加了难度，成为教学的难点。教学媒体：课件小黑板教学课时：2课时教学点：1、积累优美的词语，形容词+名词的搭配，四字词。2、积累优美的句子，进行说话、写话训练。第一课时教学内容：1、认识7个“我会认”的生字，会写“久、乎”。2、学习课文第一自然段。教学过程：一、谈话导入课题1、同学们你们去过北京吗？你想不想知道我们的首都北京是什么样子的？今天我们就一起走进北京，去了解一下这个美丽的城市。2、出示投影：（天安门）图上是北京的什么地方？二、初读课文，快乐识字(一)多种形式识字1、课文是怎样描写图上的景物的呢？2、请打开书46页，听老师范读课文。3、自由读读课文,注意把字音读正确，如果遇到不认识的字，可以请教书上的大枫叶，也可以问问同学。并在难读的字、词、句下面作上记号。（生自由读课文，读完后圈点，作记号）4、引导学生以多种形式、多种方法认识生字词语。①课件出示“我会认”生字（第一关）A、课件出示词语，自由认读b、指名读，指导读音、正音C、比赛读。YāngwǎZhuāngyánKuòbēizhōu中央黄瓦庄严宽阔纪念碑四周1Shìpīnàntánjìshà似的拼成图案花坛古迹大厦多音字：shà(大厦)Shì(似的)厦似Xià（厦门）sì（相似）（好似）5、你是怎么记住这些生字朋友的?说说你的方法。C、去掉拼音齐读，小老师带读，开火车赛读，中央黄瓦庄严宽阔纪念碑四周似的拼成花坛图案古迹大厦D、（游戏）摘白云似碑央周案瓦厦庄迹坛阔拼严（二）扣点练习（第二关）1、连一连：似石中图大庄央的案厦严碑宽拼四天古黄迹坛阔瓦周图②出示“我会写”生字（第三关）a、齐读。复习记忆生字的方法有哪些？你会用哪些方法记住这些生字？b、指名读，指导读音、正音C、让学生观察田字格的生字，说说要注意什么？D、师范写“坛、城”、生书空、描红、练写。E、评议学生写的“坛”“城”，这两个字写得好在哪儿？还有什么不足的地方？扣点练习：比一比，选字填空。1、交校学（）立（）桥2、成城长（）（）功3、坛运天（）（）动4、国图（）家（）画2、出示句子：（1）天安门在北京城的中央，红墙、黄瓦，又庄严，又美丽。（2）天安门前面是宽阔的广场。（3）广场中间矗立着人民英雄纪念碑。2（4）立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。（5）北京有许多名胜古迹和风景优美的公园，还有许多新建的高楼大厦。①学生自由朗读这些句子。②请个别学生站起来读读自己喜欢的那句。三、创设情境，精读感悟1、认识了这些生字朋友，让我们再来读读课文，相信你会读得更好。请你自由读读课文，边读边找出文中的四字词语。（1、指名回答。2、全班齐读。）扣点练习：我会填。绿树成（）鲜（）盛（）风景（）（）（）（）往往（）楼（）厦（）胜（）迹四、精读第一、五两个自然段，整体感知。1、(ppt展示1、5两段)请两位小朋友读一读，其他小朋友点评，自由读。2、读了这两句话，你知道北京是个怎样的城市吗?能不能用一个词语来说一说?(美丽)五、初略解读2、3、4段。1、北京这么美丽，那它的美具体体现在什么地方或事物上呢?请小朋友自由朗读2——4段，用横线划出这些地方。天安门人民英雄纪念碑柏油马路立交桥名胜古迹公园高楼大厦2、这些地方究竟有多美，我们下节课再来讨论。六、布置作业1．认真读课文，想一想课文分别从几个方面向我们介绍了北京是个美丽的城市的。2．抄写“央、交、市、旁、优、阴、坛、城、国、图”十个生字。3．练习把课文读流利。板书设计：首都北京城市美丽3
