第三单元相逢是首歌第五课友情伴我同行课时：第一课时课题：播种友情课前导学（走进来，一起体验求知的快乐）学习目标１.初步树立正确的友谊观，增进与同学之间的友情,积极寻求真挚的友情。２.积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格；学会与同学、朋友正确地交往与沟通。３.了解青春期闭锁心理现象及危害；懂得同学友情在人们生活、学习和工作中的重要性。重难点提示１.重点：友情的重要作用。２.难点：在积极寻找友情的过程中，应慎交友。预习新知一、时事快评我们一起来收集一则近期的时事或热点事例（最好与本课内容有关），并做相应评述，准备课堂上的时事演讲。（要求：收集时事或热点事例可通过查阅报刊、收听广播、收看电视、网上浏览等途径，但不可整段整篇地抄，而应进行适当的修改整理，以把时事、事例交代清楚为标准。评述时，应尽量运用课本相关知识进行分析。）时事新闻：我来评述：二、新知初探1.为什么生活需要友情？1/72.青春期闭锁心理有何危害？3.怎样消除闭锁心理，获得真挚的友情？三、质疑（预习时，有哪些不懂的问题，请记录下来，我们共同探讨。）课堂助学（学会思考，一起体验知识海洋中搏击的乐趣！）时事演讲一、组织时事演讲：找两个小组的学生代表进行时事演讲，其他同学注意倾听准备点评。二、学生点评：你觉得他们的演讲怎样？请点评。三、教师点评。预习交流展示一、展示交流预习情况：以小组为单位，交流预习成果，探讨不懂的问题，并收集小组内不能解决的问题，准备全班交流讨论。二、班级交流讨论：以小组为单位，选派代表向全班作交流发言。师生共同研讨一、解疑释疑小组内还有哪些疑难问题没有解决，我们一起来共同探究：疑问：2/7解答：二、探究提高张静是一名七年级女生，平时由于功课紧，所以总是一个人独来独往。久而久之，她与同学之间形成隔阂，和同学们说话很少，交往很少，每当她看到其他同学在一起谈笑风生，自己却无人理睬时，内心十分苦恼。请你当一次心理医生，为张静出谋划策，解除烦恼。（1）张静苦恼的原因是什么？（2）张静今后怎样才能摆脱苦恼，获得快乐？（3）作为同龄朋友，你最想对她说的一句话是什么？课后巩固与反思（走进来，一起收获成功的喜悦！）自我检测一、我来选择（温馨提示：每小题只有一个符合题意的答案）1.中学生黄丽总认为自己长得又矮又胖，上课不敢发言，班内有什么活动也不敢参加，与同学也很少打交道，一个人独来独往。对此，错误的是()A.进入青春期后，所有的同学都会产生闭锁心理B.她的现象是中学生从不成熟到成熟进程中的正常心理反应3/7C.她的闭锁心理如果任其发展下去，容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格D.黄丽应该以积极的态度主动和别人交流、沟通，寻找朋友，消除闭锁心理2.同学之间相处，难免会产生一些摩擦和不愉快的事情，为了解决这些矛盾，你应该()①以牙还牙，绝不忍让②产生矛盾没什么，与他断绝朋友关系③在原则问题上要坚持，小的过失要忍让，不斤斤计较④对同学合理的意见要虚心接受，以宽广的胸怀接纳别人A.②④B.③④C.①②D.②③④3.有位伟人说：“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者；没有友情的社会，只是一片繁华的沙漠。”他评价的是友情的（）A．原则性B．重要性C．必要性D．规范性4.能够帮助自己上进的朋友是指（）A．益友B．损友C．诤友D．密友二、探究乐园朋友是什么？朋友，是春天里沙沙的小雨，朋友，是夏日里阵阵的清风，朋友，是秋季里五彩缤纷的云，朋友，是冬天里洁白无瑕的雪。朋友，孤独中的伙伴，逆境中的知己，欢乐中蹦蹦跳跳的添加剂。朋友是拐杖，艰难中扶你行走，朋友是星星，迷途时指引你方向，朋友是镜子，映着你走过的路，朋友是海岸，你随时都可以回来。4/7哦，朋友——一辈子永远说不完的话题，征途上有朋友相伴，生活便光明璀璨。1.读完这首小诗，请你也收集一些有关赞美友情的名言警句或小故事写在下面。2.组织一次有关“赞美友情”的主题班会，然后对照自己的不足找差距，明确自己努力的方向。（1）请你为这次班会拟定一个主题。（2）你认为应如何围绕主题开好这次班会？（要求：有具体的活动准备和活动步骤）（3）请围绕班会主题写一份...
