认识时间一、创设情境，引出时间问题一、创设情境，引出时间问题问题：钟表上现在是什么时间
二、体会刻度与时针、分针的关系二、体会刻度与时针、分针的关系（一）认识钟面问题1：观察钟面，你发现钟面上都有什么
1、会认、会读、会写几时几分
2、知道1时等于多少分
3、通过学习，准确的认识自己生活中的时间
学习目标学习目标学习目标学习目标请同学们翻开书，仔细观察第90页的钟表图，看一看每两数字之间是几分
分针走1小格是几分
分针从12开始转到12一共是多少分
（5分钟）自学指导1212345678910111212345678910111212345678910111212345678910111212345678910111212345678910116010202530354045505560102025303540455055看分针指向几，就用几乘5
第一关我来拨，你们来猜
第二关7时5分10时25分2时40分4时5分9时30分6时5分2时40分10时25分7时5分4时5分9时30分6时5分2:406:059:307:0510:254:057:307:408:0010:459:556:051:20检测一你们有什么收获
分针走1小格是1分分针走1大格是5分分针转1圈是60分分针从12转到12时针走了1大格分针从12转到12时针走了1大格时针走1大格是1时课堂作业课堂作业11、数学书、数学书93页练习二十三的第1题
22、数学书、数学书93页练习二十三的第2题
我们有个好朋友，嘀哒嘀哒走不停，叫我学习和休息，真是我的好帮手
121234567891011
