《祖国在我心间》教学反思二年级的孩子，由于心理发展的特性，对于祖国，他们并没有很多的认识，仅仅停留在每周一的升旗仪式、红领巾、我是中国人等浅显、形象的内容上
《祖国在我心间》这首诗歌，以孩子的眼光，说出了对于祖国的理解
在教授本课时除了生字、词，更重要的是培养孩子们对祖国的热爱、树立维护祖国利益的意识
课前我让学生回家观察地球仪，了解中国版图在地球仪上的位置
我没有让学生把地球仪带进教室，担心第二天上课的时候孩子们的注意力不集中
第二天，有很多学生带来了地球仪、地图，一节课下来我发现我的担心是多余的，地球仪、地图反而帮助学生更好的认识了中国版图的位置
你也许会好奇：年龄的特性让孩子们容易被新奇的事物吸引，你们班的孩子是怎么做到不被外物所干扰的
那是因为有更加新鲜、好玩的东西，将他们的注意力紧紧抓住——我特意为这堂课准备的课件
课文的导入，我给了孩子们充分的时间，观察自己带来的地球仪，找找中国版图在什么位置，这是临时加的环节，没带地球仪的学生观察我带来的地图，也动手找一找
孩子天性活泼好动，上课伊始，学习的兴趣就被调动起来
听课文环节，我并没有让诗歌直接出现在幻灯片上，而是让诗歌以字幕的形式出现，孩子的眼睛紧紧盯着屏幕，生怕哪句话没看见，就一不小心跑掉了
在认读完字、词、句后，通过教师的伴乐朗读，使学生对诗歌有了初步了解
讲解诗歌的过程中，通过课件的展示，让学生更加直观的理解了“昂首”、“红色的星点”、“辽阔的版图”、“隔海相望”的意思
介绍“辽阔的版图”时，我展示了北京、台湾、安徽、黑龙江、浙江、新疆六地在秋季的景色：北京到处是火红的枫叶；台湾绿意盎然，游人如织；安徽青砖白墙，百花争艳；黑龙江银装素裹，仿佛进入了白色的童话世界；浙江仍然是小桥流水人家；新疆金灿灿的一片，牧羊人正赶着羊儿吃草喝水
几幅图片的展示，让学生一下子就知道了什么是“辽阔”，体会到中国地大物博，繁荣强盛
