《智取生辰纲》教学设计第一课时知识与能力：1、简介作者及《水浒传》
2、了解认识杨志的思想性格
3、理清课文思路，明确线索及人物关系
4、具体分析“智押”及“智取”
过程与方法：通过课件的演示，电视剧的播放，使学生理解小说情节结构
情感态度价值观：让学生认识到做事有头有脑的重要性
【教学重点】：理解小说主旨，总结作者的写作特点
【教学难点】：本文中写作艺术特色【教学时间】:二课时【教学过程】:第一课时一
导入:播放电视连续剧《水浒》的主题曲《好汉歌》（可让学生随着乐曲一齐唱）激发学生的阅读兴趣
接着让学生说说他们所知道的《水浒》中的英雄好汉，并简要介绍其主要故事情节
然后教师问：那有没有同学能说一下《水浒》中杨志这位英雄好汉的故事（因为估计同学中知道杨志的人不多）
然后让知道的同学简介杨志,教师加以补充，并简介前面同课文内容有关的故事情节
二．朗读课文1
学生快速自由朗读课文，并在朗读过程中划出自己不会读的字所不理解的词语
然后通过课文注释和工具书，或同桌之间交流解决生字的读音
学生分章段朗读课文
朗读要求：要做到准确流利、语速适中、有表情地朗读
读后其他同学作出评价
三．理解生词的意思
学生或看课文注释，或翻阅工具书，或与同桌之间交流解决课文中生词的意思
四．学生整体感知课文1课文的主人公是谁
简述课文的主要内容（要求用一两句话来概括）
生辰纲被劫的主要原因
五．指定学生复述课文的故事情节
要求：语言简洁、口语化，口齿清楚，故事情节要准确完整
复述完毕后，其余同学进行评议
