热爱生命热爱生命母亲给了我生命，父母亲给了我生命，父亲让我懂得了生命，亲让我懂得了生命，我要拥抱生命！我要拥抱生命！灾难面前生命灾难面前生命很脆弱！！很脆弱！！爱温暖生命，爱爱温暖生命，爱使生命坚强！使生命坚强！有意义就是好好活，有意义就是好好活，好好活就是做有意好好活就是做有意义的事！义的事！不抛弃，不放弃！生命将会是另一番不抛弃，不放弃！生命将会是另一番景象景象生命如花生命如花作者简介作者简介蒙田蒙田，M．de（1533年2月28日～1592年9月13日）法国著名法国著名思想家、散文家思想家、散文家，文艺复兴时期重要的人文主义作人文主义作家家，素以博学著称。《随《随笔集》笔集》是他的代表作，内容包罗万象，极为丰富。朗读朗读文本解读、品味思想文本解读、品味思想1、作者对“坏日子”和“好日子”分别是什么态度？点拨：点拨：坏日子坏日子，，要飞快地“度”，要飞快地“度”，好日子好日子，，要要停下来细细品尝。停下来细细品尝。2、作者要谈“热爱生命”，为什么开头却从“度日”说起？•点拨：“生命”对人是公平的，人人都有，又和“度日”呀，“光阴”呀，密不可分，但是，面对这一个简单的问题，作者深知不同人有不同的认识和不同的态度。从这入手，会使人感觉：浅显、熟悉、亲切浅显、熟悉、亲切，其后就会自然的一步步的接受作者的观点。3、作者认为生活中有哪几种不同的生活态度？你比较倾向于赞同哪一种生活态度？•点拨：“哲人”“哲人”认为：生命的利用不外乎在于将它打发、消磨打发、消磨，并尽量回避它，无视它的存在，仿佛这是一件苦事、一件贱物一件苦事、一件贱物似的。•糊涂人糊涂人认为生命枯燥无味枯燥无味，把全部希望寄托于来世。•我我认为：生命受到自然的恩赐恩赐，它是优越无比优越无比的，如果我们觉得不堪生之重压或是白白虚度此生，那也只能怪我们自己。4、题目是“热爱生命”，为什么在文章的第三段作者要谈到死亡？•点拨：生活是相对于生命而言的，热爱生命的最好方式就是珍惜时光，热爱生活。同样，“死亡”是“生命”的另一种形式“死亡”是“生命”的另一种形式，是热烈丰盈的生命形式的终极状态。如果你能够充分地享用生命所赋予的所有快乐，你会留意死亡的降临吗？5、文章的主旨主旨是什么？点拨：主旨——热爱生命，热爱生活，热爱生命，热爱生活，享受生活享受生活，让生活过得丰盈充实有意义，对于死亡不感到苦恼。对比阅读对比阅读•在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？•---节选自《朱自清〈匆匆〉》•同样是对生命、生活的体验感悟，本文与同样是对生命、生活的体验感悟，本文与《匆匆》的语言有什么不同？《匆匆》的语言有什么不同？每人一句：每人一句：•此刻你最想说些什么？此刻你最想说些什么？•想对那些所谓的“哲人”和身边的糊想对那些所谓的“哲人”和身边的糊涂人以及悲观消极时的自己说些什么？涂人以及悲观消极时的自己说些什么？•除了热爱自己的生命，你还想到了什除了热爱自己的生命，你还想到了什么？么？•要让你的生命更有价值，有意义，你要让你的生命更有价值，有意义，你准备怎样充实你的生命？准备怎样充实你的生命？•你又想到了哪些人，哪些名言？你又想到了哪些人，哪些名言？•生命，只要你充分利用，它便是长久的。生命，只要你充分利用，它便是长久的。•今天就是生命今天就是生命----------是惟一你能确知的生命。是惟一你能确知的生命。•珍惜生命，就能走出挫折的沼泽地。珍惜生命，就能走出挫折的沼泽地。•寿命的缩短与思想的虚耗成正比。——达尔文寿命的缩短与思想的虚耗成正比。——达尔文•世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼且热爱生命的人。——罗曼..罗兰罗兰•生命...
