《百分数的应用（四）》编写说明及教学建议学习目标1．能利用百分数的有关知识，解决一些与利率有关的实际问题，提高解决实际问题的能力。2．结合储蓄等活动，学习合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯。编写说明利率是百分数在日常生活中的一种特殊应用，虽然是日常生活中人们经常接触的事情，但是小学生并没有这样的生活经验。为此，教科书创设了储蓄的情境，借助三个问题，解决储蓄存款中利息的计算问题。问题1是理解年利率的意思；问题2学习利用百分数解决计算一年期利息的问题；问题3计算三年期利息，进一步熟悉百分数的应用。•说一说什么是年利率，怎样计算利息？有两层含义，第一层是引导学生理解利率的含义；第二层是告知计算利息的方法“利息=本金×利率×时间”。•300元存一年，到期时有多少利息？计算300元存一年，到期时有多少利息。目的是利用利息计算方法解决问题提高学生运用百分数解决实际问题的能力。•如果淘气把300元存为三年期的，到期时有多少利息？计算300元存三年，到期时有多少利息。在解决不同存期利率问题的过程中进一步熟悉百分数的应用。教学建议这节课建议采取学生自主学习、合作探究、展示交流的学习方式进行教学活动。•说一说什么是年利率，怎样计算利息？这是整个问题串的关键性问题。教学时，建议从学生的压岁钱人手，提出“怎样处理这些钱”“存人银行有什么好处”等问题，使学生了解储蓄的意义。然后借助“今日利率”让学生说一说表格中的信息，尝试解释“什么是利率”，发现存款时间长短不同，利率是不一样的。在此基础上，教师介绍什么是利息、本金、利率，并介绍求利息的方法。考虑到学生理解年利率的困难，教学中教师要通过举例帮助学生理解年利率1/2的含义。“年利率”概念是指一年利息和本金之间的关系，如年利率是2.25%的含义是，如果100元钱存进银行一年，到期时得到的利息是2.25元；如果1000元存进银行一年，到期时得到的利息是22.5元……教学时教师还可以让学生算一算利息2.25元是本金100元的百分之几，利息22.5元是本金1000元的百分之几，以加深对利率的理解。•300元存一年，到期时有多少利息？根据教科书的问题，首先选择相应的利率（一年期利率），然后鼓励学生按照利息计算方法列式计算，再与同伴交流。在计算过程中，要注意先把2.25%化成分母是100的分数（），再约分计算。•如果淘气把300元存为三年期的，到期时有多少利息？建议让学生独立解决，然后汇报交流。教师需要强调，三年中每一年的利率者5是3.33%，所以在列算式当中，需要“×3”。问题解决后，教师可以引导学生比较问题2和问题3的解答，帮助学生理解根据存款时间的长短，选择相应的利率。2/2
