人教版小学数学四年级上册《画垂线》教案老河口市李楼小学张秀兰教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级上册第四单元《平行四边形和梯形》的第二节课《画垂线》，教学内容在教科书的第66页
教学目标：1、使学生经历画垂线的过程，正确掌握画垂线的方法
2、通过动手操作活动，学会用三角板准确的画垂线，会验证两条直线是否互相垂直
培养学生的作图能力
3、认识垂线的性质
4、培养学生良好的观察能力、作图能力和应用意识
教学重难点：1、画垂线，使学生明确垂线的重要性质，直线外一点到这条直线间的距离垂线最短
2、垂线的画法
教学准备：课件、三角板、直尺教学过程：一、创设情境，生成问题
1、回忆一下，你记得什么叫垂直吗
2、看我们的数学书，每两条边都是怎样的
怎样用三角板画垂线呢
这节课我们来学习画垂线板书课题：画垂线二、探索交流，解决问题
1、过直线上一点画这条直线的垂线三角板上有一个角是直角，通常可以用三角尺来画垂线
（1）先画一条直线
（2）把三角板的一条直角边与这条直线重合，沿着另一条直角边画出的直线就是前一条直线的垂线（直角顶点是垂足）
强调：让三角板的直角顶点落在给定的这点上
（3）学生尝试画过直线上一点画这条直线的垂线2、过直线外一点画这条直线的垂线（1）学生先尝试画（2）教师示范：画线前让三角尺的另一条直角边通过这个已知点
一般用左手持三角板，右手画线
当要求直线通过其一点时，要考虑到笔画的粗细度，三角板的边与已知点之间可稍留一些空隙
3、教师讲解示范后，学生自己动手尝试着画一个，然后互相交流一下
过直线外一点画这条直线垂线，该怎么画呢
学生动手尝试，小组内交流
4、直线外一点Ａ与直线上任意一点连接起来，可以画出很多条线段
（1）学生独立的画出几条线段，其中包括一条垂线
（2）小组内研究交流：这几条线段在长度上有什么特点
（3）汇报：小结：从直线外一点到这条直线所
