人教版一年级语文上册《雪地里的小画家》教学设计授课教师：康妮教学目标：１、能力目标：培养学生的观察力、想象力、语言表达能力和收集处理信息的能力
２、知识目标：⑴、认识“啦、梅、蛙、睡„„”11个生字，会写几、用、鱼这３个字，认识２个偏旁“虫、目”；⑵、正确流利地朗读课文，背诵课文
⑶、理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点
３、情感目标：⑴、培养学生热爱大自然、亲近大自然的思想感情
⑵、进一步激发学生学习汉字的兴趣
教学重点难点：教学重点内容是识字、写字和理解课文知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪子的不同形状以及青蛙冬眠的特点
教学难点是理解课文第三句
教学过程：一、导入：1、师：同学们，现在是什么季节
（冬季）那你们喜欢下雪吗
（喜欢）下雪的时候你们最喜欢干什么呢
当时的心情怎么样
2、看来同学们玩得很开心呀
是呀，看到这么大的雪，多兴奋呀
谁想把这个好消息告诉大家
啦是轻声，不要读成一声
3、就在这美丽的雪地上，走来了一群可爱的小画家，今天我们就来认识他们吧
（齐读课题）二、初读课文，整体感知：1、上节课老师把生字宝宝们学习了，那这节课来考考大家
如果我们生字学会了，那我们就可以去雪地里看小动物画画去了
A、自己先试着读一读；B、齐读；C、开火车读
2、读去掉拼音的生字：老师把生字宝宝的帽子摘掉了，相信你们能大声的读出来
（开火车读词语）3、生字宝宝又回到词语里了，你认识它们吗
教师强调重点音节
4、生字宝宝又跑到课文里了，老师相信你们一定会读正确，大家一起读一读
三、品读课文，体会诗境：1、出示导学提示：a、朗读课文，用“—”画出“小画家”的名字，用“~~”画出“小画家”画的是什么
请你们带着这两个问题认真听老师读课文，一边听一边画出答案
A、汇报：这些小画家是谁呀
（学生边说边出示小动物）B、指黑板：小鸡画什么(
