《救助电话要牢记》教学设计活动目标:1、遇到危险或急事时会打急用电话，形成初步的自我保护意识。2、记住火警、匪警、急救中心的电话号码及用途。活动重点：掌握110、120、119这些急用电话用途，并会在危急时拨打合适的求救电话。活动准备：课件；玩具电话三部；急用电话号码牌各三张[人手一份]活动过程：一、看一看，说一说，介绍急用电话。1、观看课件教师：这三张图片是从现场拍摄过来的，你们看看，这里发生了什么事？学生逐一观察这三张图片，这里发生了什么事？你曾经遇到过吗？这时该怎么办呢？2、根据画面内容出示急用电话号码牌，并介绍这些号码的用途。火警电话：119发生火灾的时候，拨打119，消防队员叔叔会立即赶来救火，救人。医疗急救电话：120当病人病情严重，非常危险时，拨打120，急救中心的医务人员就会及时赶到，及时处理病情并立即将病人送进医院。匪警电话110在遇到危险和困难时，拨打110，警察叔叔就会赶来帮助我们。二、想一想，试一试，增强自我保护意识。教师设置情境，根据实际情况判断拨打110、120或119。a、爸爸妈妈上班去了，你一个人在家，这时家里着火了，拨打什么电话？如果这时没有电话或来不及应该怎么办？b、在放学的路上，发现一位阿姨突然发病，拨打什么电话？c、放学回家，发现房门大开，家里东西被翻得乱七八糟，拨打什么电话？三、游戏：我说你打1、认识并熟悉求助电话，教师分别说出火警，匪警，急救电话，学生迅速出示相应的电话号码牌子。2、教师口述设置情景，请学生迅速举起相对应的号码牌子。四、安全教育1、教师出示119、120、110号码牌子，请学生依次说出它们是什么号码？2、讨论：（1）什么情况下应拨打119或120电话？（家里着火或亲人突然得病了）；（2）能不能随便拨打求救电话？为什么呢？拨打这个号码是免费的，但平时不能随意拨打，只有在非常紧急的情况下，才可以拨打急用电话。五、出示教材用书连一连：如果遇到下面这些情况，你会拨打哪个救援电话？遇到有人受伤110发生火灾120遇到坏人119六、拓展延伸模拟求救：幼儿两人一组，自定角色。一个扮演求救者，准确说明当时情况，并说出自己所在的位置，另一个扮演警察（消防员、医生）做出积极的反应，然后交换角色表演，学习不同的求救方式，提高应急应变能力。七、回顾总结，畅谈收获1、通过这节课的学习，谈谈你有什么收获？生1：我知道了110、119、120这些救助电话。生2：发生火灾及时拨打火警119。......2、课件出示儿歌，学生朗读儿歌。小结:我们要牢记这些电话号码，在受到意外伤害时准确、及时的拨打救助电话。老师特此编了一首平安歌谣献给大家，希望关键时刻能帮助你们呢！平安歌谣突发险情要注意，救援电话须熟记。匪警火警加急救，及时拨打才有利。
