人教版语文一年级下册《比一比》教案第二课时靖西实验小学黄筱立教学目标：1、掌握两组反义词。大——小多——少理解量词“群、颗、堆”的意思，学习正确使用量词。2、正确、流量地朗读课文。教学过程：一、谈话引入同学们，今天我们到这个多媒体教室上课，高不高兴呀？出示课件：上一节课，我们一起到这个农家小院参观，认识了一些动物和水果朋友，老师想考考大家，看谁还能叫出它们的名字？（课件：出示图片）①它是谁？（黄牛）在黄牛旁边是（小猫）（相几出示词语）②小朋友正在赶（鸭子）天空飞着一只（鸟）师：同学记性真好。下面，我们再叫一叫水果朋友吧。①这是（）那是（）（）②这棵树上挂着许多（）那棵树挂满了（）师：同学们表现非常棒。老师手上还有一些生字词如果你会读就勇敢地举起小手，读一读，听明白了吗？老师小结，这些生字新词，同学们都能准确地读出来，说明上一节同学们学得很认真。希望这一节继续保持，大家能做到吗？二、初知韵文有个小朋友，他也来到了这个小院子，还把这里的动物、水果做了比较还编成一篇有趣的小韵文，题目叫《比一比》（板书）（齐读）学生试读课文请个别学生读——小组读——全体老师示范读三、学习韵文我们先来看看谁和谁先比较？他们比什么？1、出示课件第一句提问：这句话写谁和谁比什么？（出示句式）你能用老师给的句式换个说法吗？（）比（）大（）比（）小黄牛是用一（）黄牛？猫呢？（一头一只）师：比大小的还有谁呀？（苹果枣）师：谁会填?一（）苹果一（）枣出示“颗”字除了一颗枣，你还知道那些东西也用上“颗”字？学生回答（略）课件展示与“颗”相关图片。师：看这些图，你们有什么发现？（他们都比较小）（都是圆形的）师：小朋友真会开动脑筋。这“颗”字的“页”部是“首”字的变写，“首”字就是头的意思，“颗”本意是指小脑袋。后来引申指圆形或颗粒状的东西。师：这“颗”字与哪个字很相似？区别“颗”“棵”字形和用法的区别。2、比完了大小，接下来我们该比什么了？（多——少）出示课件：(图片韵文)师：谁和谁比多少？谁多？谁少？师：可不可以把“群”和“只”位置调换过来？为什么？学生回答（略）师：小结很多鸭子在一起才叫“群”。读：一群鸭子你还会说一群（）？3韵文中表示多的词还有哪个？（堆）读：一堆杏子师：许多杏子累积在一起叫一堆杏子，平时，你还见过一堆什么？出示课件：学生边看图边练习说一堆（）。师：我们把比的结果展示在黑板上，同学们一起读一读，要让大家听清楚谁大谁小？小结：韵文当中，都是以两种东西来做比较，有时，同一种东西和不同的物体比较，比的结果就不一样。举例：红卡片、绿卡片、黄卡片大小不等各一进行比较，让学生明白，同一张红卡片跟绿卡片比，它是小的，可他跟黄卡片比，他又是大的。四、练习朗读个别读——小组读——男女对读——师生对读五、拓展练习1、争当小作家：编韵文我能看图编韵文:出示课件—（）大，一（）小————————————一（）多，一（）少，————————————2、除了拿这些图片上的东西进行比较外，我们现实生活中，你还拿什么来比较？也编编韵文。六、布置课外作业。
