《卖油翁》教学设计与反思教学设想这是一篇短小精悍的笔记小说，它通过卖油翁和陈尧咨之间的一段小故事，说明了“熟能生巧”的道理
这篇文章故事性很强，学生较易理解
但面对初一学生，要在一课时内完成如下教学目标，需要学生做好充分的预习
一、教学目标1、掌握实词“衿”、“睨”、“颔”、“释”、“忿”、“徐”、“遣”和虚词“尔”、“以”、“但”等
2、复述故事，深入理解文章内容，学会利用文中关键词句分析人物形象
3、体会文章所揭示的深刻道理
二、教学重点和教学难点重点：1、积累文言词汇，理解词义、句义
2、理解“熟能生巧”的道理
难点：文言实词较多
三、教学方法：诵读教学法1、在准确理解重点词句的基础上，学生能顺畅地朗读，恰当地复述课文
2、准确体会思想内容，基本成诵
3、课后巩固，达到熟练背诵
教学内容和步骤一、导入问：今天有这么多老师和校领导来我们班听课，这正是我们同学展示自我的一个好机会
首先我想问问，那位同学能说出两个以“百”字开头，形容人箭法非常高明的成语
（百发百中、百步穿杨）解说：“射”是古人非常退从的一种技能，是古人常说的六艺之一
这“六艺”指的是礼、乐、射、御、书、数六种学问的技能
这就难怪康肃公陈尧咨因善射而自我1炫耀了
但“卖油翁”却不以为然，我们来学习这篇短文，看看这是为什么
二、检查预习，熟悉课文1、指名试读，集体正音
2、学生自由朗读
3、全班齐读
三、疏通文意，复述课文1、学生提出预习中存在的疑难问题，小组讨论交流，教师点拨
2、学生逐句翻译课文，积累文言词句
3、复述故事（注意：故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚）四、抓住关键词句分析人物形象，理解文章主题
1、文中这两个人物各有什么技艺
作者是从哪几个方面来刻画这两个人物的2、从文中找出具体词、句朗读品析，说说你是如何看待这两个人物的
（明确运用了对比的写作手法
）3、角色扮演
