三年级上册《规则在哪里》教学设计一、游戏导入同学们都喜欢做游戏吗？今天老师就领同学们一起做个游戏。师领做游戏不讲规则，生发现问题后，老师问游戏公平吗？重新制定规则再次进行游戏，引出课题。二、探究新知（一）、1、同学们，我们作为一个小学生，学校是我们学习的地方。首先，我们就来看看学校中有哪些需要注意的规则(PPT)。2、那么除了这些你还知道学校生活中的哪些规则呢？自由说。3、小学生行为规范就对我们同学的日常行为提出了具体要求，同学们看（PPT）,找读。对照自己哪方面还没有做好，以后努力。4、小结：没有规矩不成方圆，只有我们每一个人遵守了学校中的规则，我们的学校才能更加美丽。（二）、1、刚才我们探讨了学校生活中的规则，那么我们回家后，在我们的家庭生活中还有哪些规则呢？（PPT）2、除了书中说的，你还知道家庭生活中的哪些规则？（三）、1、刚才我们探究了学校和家庭中的规则、还有一个我们生活的大环境需要我们去探究，那就是社会生活中的规则。（PPT）2、其实这些规则也是我们生活中的一部分，只要我们用心观察，还能找到更多规则。小组讨论完成。3、现在我们做一个给规则找家的游戏，判断这些属于学校规则还是社会规则。（PPT）（四）、刚才我们探究了学校、家庭、社会三个方面的规则，由此可见，真的是生活处处有规则。板书三、知识延伸1、规则定出来了，是不是人人都能遵守呢？我们来看一看（PPT）。边看边评论。2、我们看了，不是所有的人都能自觉地遵守规则，甚至有时我们为了自己的一时方便，我们也不遵守规则了，是不是这样的？学生自由说找不足。四、总结在这里，老师希望我和同学们都能为自己，也为他人自觉地遵守规则，只有这样我们才能共同创建一个安定和谐的社会。
