新课程教育教学资源信息卡作者学校类别资源名称开发形式教材中所处位置肖春林市七中九年级化学爱护水资源原创第三单元课题4第1页初中化学课堂教学中应注意的一些问题株洲市七中肖春林邮编：412000【摘要】抓好课堂教学是提高教学质量的关键。在课堂教学中，教师应与时俱进，全面贯彻新的教学理念，及时调整自己的角色地位，不断改进教学方法，加强对学生的学法指导，培养和提高学生的科学素养，注重提高自己驾驭课堂的能力和课堂应变能力，不断提高教学质量。【关键词】驾驭课堂科学素养学法指导应变能力百年大计，教育为本。教育作为我国三大战略重点之一，肩负着培养一代又一代社会主义建设的高素质人才的重任，教育工作的重中之重是课堂教学，切实抓好课堂教学、提高课堂教学效率是提高教学质量的关键。初中化学是初三年级才开设的一门新课程，是一门启蒙学科，如何搞好初中化学教学以及课堂教学中应注意哪些问题？结合本人20多年的教学经历，谈谈自己的体会。一、对学生严格要求，不放松一节课新学期开始，走进教室上第一节化学课时，我总是先花几分钟的时间强调上课的基本要求，如上课铃响后，立即进教室，做好课前准备，要求学生坐姿端正，上课专心听讲，积极思维，不讲小话，维护课堂秩序等。我一贯对学生要求严格，并持之以恒地抓下去，不放松一节课。如果对学生的要求时松时紧，甚至放任自流，有些学生就会得寸进尺，久而久之，课堂秩序就会混乱，甚至导致上课无法进行。因此，任课老师必须管好自己的课堂秩序，真正做到管教管导，树立自己在学生中的威信。学生在课堂上出现的违纪问题，任课老师应及时处理，不能将矛盾上交班主任。处理课堂上违纪的学生是任课老师的份内事，是自己的职责。当然，在课堂上出现学生顶撞老师、导致上课无法进行的紧急情况下，可请班主任协助处理。任课老师在处理违纪学生时，也要注意方式方法，因人而异，一般采用的方法有眼神暗第2页示、手势提示、警告、点名批评等，对于那些性格倔犟、敢于顶撞的学生，可采取暂时平息事态，课后将他请到办公室进行批评教育等方法。二、注重组织教学，驾驭课堂组织教学是搞好课堂教学的关键，初中学生由于年龄的特点，还很不成熟，许多学生自控能力差，好动、走神、上课不集中思想、讲小话的毛病多，这就要求任课老师要加强组织教学，关注每一个学生的上课情况，特别是坐在教室后几排的学生以及学习成绩差的学生，尤其要多加留意。老师的眼睛要经常扫视全班，不能只盯着前两三排学生。当发现学生中有讲小话或分心、走神等情况时，可采取主动靠近、手势、眼神警示等方式，必要时可以点名，提醒学生专心听课；发现学生伏在课桌上睡觉时，可让他站立几分钟，再让他坐下。总之，要加强课堂组织教学，提高驾驭课堂的能力，对学生不能听之任之。只有这样，才能取得好的教学效果。三、全面贯彻新课改的教学理念，培养学生的科学素养在课堂教学中，我们要改革传统的教学方式，全面贯彻新课改的教学理念，培养和提高学生的科学素养。我校是新一轮课程改革的实验学校，走在全市新课改的前列。新课改的基本理念是“以学生的发展为本”，以“全面提高学生的科学素养”为主旨，把知识学习、能力培养和情感体验有机地结合起来。什么是科学素养呢？它是指在接受一定科学知识的基础上，形成的适应人类社会发展所需要的基本品质和能力，包括科学知识、科学方法、科学能力、科学品质、科学思想等。传统的教学方式只注重知识的传授，强调“双基”即基础知识和基本技能，而新课程的教学目标包含了三个方面：一是知识与技能，二是过程与方法，三是情感、态度和价值观。在课堂教学中，我们要更新观念，与时俱进，努力达到这三个方面的教学目标。1.教师要与时俱进，及时调整自己的角色地位，改变自己的教学方式按照新课程改革的要求，师生关系应重新定位，教师应是学生学习活动的组织者、参与者、引导者、促进者和发现者。课堂教学中要充分体现学生的主体地位，体现以学生为中心的教学理念，让学生成为课堂教学的真正主人。2.转变学生的学习方式新课改的首要任务就是要转变学生的学习方式，为学生搭建起一个自主、体验、探究、合...
