景东县小四年级科学上册第一单元检测题班级：姓名：等级：时限：40分钟一、对号入座(将科学关键词填写在合适的横线上)。大家在这一单元的科学学习中一定接触到了很多科学名词，认识了许多有趣的科学现象和丰富的客观事物，请将它们对号入座吧！科学关键词：空气占据空间、压缩空气、空气有重量、空气受热上升、氧气、氮气、水蒸气、森林、二氧化碳、其他气体、科学现象和客观事物：（10）1、把两只充气的气球掉在小棍上，使它们保持平衡，然后刺破其中的一只，小棍不平衡了：空气有重量。2、用力吹瓶子中的气球，不能吹大：空气占据空间。3、孔明灯的原理：空气受热上升。4、占空气体积的21%：氧气。5、占空气体积的78%：氮气。6、能使澄清的石灰水变浑浊：二氧化碳。7、享有“绿色蓄水库”、“天然空调器”、“氧气制造厂”的美誉：森林。8、能支持燃烧的气体：氧气。9、空气枪的工作原理：压缩空气。二、火眼金睛（把所有正确答案的序号都填写在括号里10）1、空调的扇叶的方向可以调节，你认为夏季时空调的风向应该（B），房间里能够最快地变凉；冬天取暖时，空调的风向应该是（A），房间里的温度能够快速地上升。A、向下B、向上C、相平2、盛有冰块的杯子外壁上出现了小水珠，这说明空气中含有（C）。A、氧气B、二氧化碳C、水蒸气D、氮气3、用手压塑料袋吹气的“气垫”感觉有股向上弹的力，这是因为空气有（D）的性质。A、占据空间B、没有质量C、流动性D、压缩空气有弹性4、下列行为中（A）对于净化空气有利。A、种植树木B、焚烧垃圾C、减少汽车尾气的排放5、在火焰上方悬挂一纸蛇，纸蛇会转动起来，这说明（A）。A、空气受热上升B、空气受冷下降C、风吹动D、纸蛇的螺旋自动旋转6、在研究二氧化碳性质时，小明在烧杯中放入了两只长短不一地蜡烛，点燃蜡烛，然后沿杯壁慢慢倾倒二氧化碳，发现（A）蜡烛先灭，（B）最后灭，这说明（DEF）。A、杯底的B、上面的C、同时D、二氧化碳不支持燃烧E、二氧化碳比空气重F、二氧化碳能灭火7、用冰块保存食物时，应把冰块放在食物的（A）。A、上方B、下方C、中间D、都一样三、科学阅读火焰为什么总是向上燃烧不论是夏天或冬天，是早晨还是晚上，你大概都会遇到一阵阵或大或小的风有时候微风拂面，非常惬意；有时候狂风怒号，飞沙走石。可是你是否想过，风是怎样形成的？大大小小的风，都是太阳照射的结果。我们知道地面附近10千米左右的高度内，厚厚地覆盖着一层空气，在阳光的照射下，海洋上空与陆地上空的空气冷热程度是不一样的，假如你去同样体积、不同温度的空气来称一下，就会发现热空气比冷空气要轻一些。正是由于这个缘故，所以温度较高的热空气就会从地面向天空升起；当四周冷空气流过来补充的时候，就形成了我们每天所遇到的风。正因为热空气比冷空气轻，热空气总是上升，所以人们在烧水煮饭的时候，总是把水壶或锅放在火的上面。明白热空气轻而上升的道理，你就懂得为什么火焰总是向上的缘故了。很明显，在火眼周围的空气是比较热的，热空气一上升，四周的冷空气就流过来补充，因此就形成了燃着的火焰总是熊熊向上。但是，有时是同一支蜡烛的火焰，为什么又会时高时低呢？这同样是空气玩的把戏。当火焰的四周“风平浪静”时，火焰是十分稳定的，温度相应也高些，看起来就比较高。当火焰的四周，你来我往的气流十分紊乱时，甚至有从上向下的气流掠过时，火焰就左右摇曳不停，或者显得分外的低了。本文选自《中国少年儿童百科全书》1、风是怎么形成的？答题要点：冷热空气的对流形成风。2、为什么蜡烛的火焰总是向上的?答题要点：在火眼周围的空气是比较热的，热空气一上升，四周的冷空气就流过来补充，因此就形成了燃着的火焰总是熊熊向上。3、为什么同一支蜡烛的火焰会时高时低？答题要点：当火焰的四周“风平浪静”时，火焰是十分稳定的，温度相应也高些，看起来就比较高。当火焰的四周，你来我往的气流十分紊乱时，甚至有从上向下的气流掠过时，火焰就左右摇曳不停，或者显得分外的低了。四、科学探究1、制作喷气气球，让它们模拟喷气式飞机的飞行，探究喷气气球跑的距离有什么因素有关系？因素研究材料研究过程研究结论喷气气球...
