四年级上册音乐《秋天的联想》的教学设计设计者：从化市太平镇银林小学刘月如教学内容：1、学唱并创作歌曲《秋天》。2、学唱歌曲《红叶》、《土风舞》。3、听听、看看、画画。4、美好的音色——人声的分类。教学目标：一、引导学生在欣赏与歌唱的活动中尽情的感受秋天的美好。二、初步了解人声分类的音乐常识，感受人声的美妙音色，激发自己的歌唱兴趣。三、能用不同的情绪，不同的音色唱歌曲《红叶》和《土风舞》，用歌声表达自己对秋天的漫山遍野的赞美之情，表现出捷克人民喜庆丰收的热闹景象。四、在不同的音乐作品中体验音色情绪速度节奏旋律等音乐要素的重要作用。能完整地填充和创作《秋天》这首儿歌，发展学生的创新思维。教材分析：本课能结合季节来编排，学生只要注意观察周围的事物，就很容易发现、感受到秋天的美，因此，学习兴趣较浓，加上教师的指导，效果会更佳。教学重点、难点：对学生对秋天的自然现象与声音色彩牵引力的培养。课时安排：五课时。课前准备：收集与秋天有关的素材如：树叶果实图片等。教具准备：录音机。第一课时教学内容：学唱并创作歌曲《秋天》。教学过程：（略）第二课时教学内容：学唱歌曲《红叶》教学过程：一、导入：复习《秋天》引出学习《红叶》这首歌。1、学生演唱自己填词《秋天》的歌曲。2、多美的秋天，树叶变黄了，枫叶变红了，下面我们一起来学唱《红叶》这首歌曲。二、教学新歌《红叶》。（一）、听一听。11、听录音机伴奏，感受歌曲的情绪。2、划分乐句，大致明白演唱的内容。（1）、它描写了秋天哪方面的内容？（2)、听完音乐，你的心情怎样？你怎么会有这样的心情呢？（从歌词、旋律入手）（3）、你可以用什么方式来表达自己的心情？（4）再听《红叶》歌曲。（用手画出音的高低进行的线条，感受旋律进行的特点。）（二）、唱一唱。1、按节奏朗读歌词，感受“秋风、夕阳、枫树、红叶、山坡、河流”这一美丽的画卷，体会“美”的意境。2、跟录音机轻声轻轻哼唱歌曲。（学生找出难点，教师重点教唱。）3、说说自己演唱此曲后的感受。4、教师教唱歌谱，学生唱歌词。5、师生互换接唱。（接唱清楚、准确，重点突出切分节奏）6、师生齐唱《红叶》，用优美、动听的歌声演唱，充分地表现秋天美的意境。8、分男女组进行演唱感受不同的音色之美。9、根据学生实际情况，学唱第二声部，要以“情”感染学生，以“美”的引领学生走进音乐。10、试一试演唱歌曲，充分体现歌曲旋律的美。（可以分个人、小组唱）三、拓展用优美的动作为歌曲伴舞。1、分组根据歌曲的情绪、内容创编动作。2、分组表演。3、师生评价。四、小结。2
