〈维护消费者权益》教学设计VIP免费

《维护消费者权益》教学设计【教学目标】1．知识目标了解做一个合格的消费者，维护自身合法权益的前提；主要采用案例教学法，帮助学生掌握维权途径。2．能力目标通过模拟表演的方式，培养学生的消费者权利意识和自我保护意识；掌握一些运用法律维护自己作为消费者的权益的有效方法，提高自己的生存能力。3．情感、态度与价值观目标提高学生的自我保护意识，增强法制观念，在生活中主动依法维护自己的合法权益。【教学重点】“维护权益的途径”是本框题的教学重点。因为，第八课的课题就是“消费者的权益”，通过上一课的学习，学生懂得了消费者享有的合法权益，而关键是在自身的合法权益受到侵害后，如何维权，怎样做是最好的维权方式，对于这些学生们不是很清楚。同学们只是知道有消费者协会，但不知道该怎么联系等。因此，本课的主要任务就是帮助学生掌握维权途径。【教学难点】炼就一双“慧眼”，是本框题的教学难点。因为在日常生活中，未成年人很少直接消费，往往有成年人的陪伴，所以选择权在父母那里；另外，对于越来越多的广告，他们也难以辨别，不懂得如何区分广告的真伪。因此，这成为本课的教学难点。【教学方法】案例分析法、模拟表演法、对比法等教学方式。【教学准备】教师准备：查找有关消费者被侵权的典型法律案例以及商家的促销手段，并制作课件。学生准备：预习课本内容，了解商家的促销手段以及周围消费者被侵权后的做法。【教学过程】【导入新课】播放音频：雾里看花并出示歌词。雾里看花水中望月你能分辨这变幻莫测的世界涛走云飞花开花谢你能把握这摇曳多姿的季节烦恼最是无情夜笑语欢颜难道说那就是亲热温存未必就是体贴你知哪句是真哪句是假哪一句是情丝凝结借我借我一双慧眼吧让我把这纷扰看个清清楚楚明明白白真真切切教师：同学们伴随着这首我们非常熟悉的歌曲，能告诉我，在我们消费过程中，为什么要借一双“慧眼”，我们要看清什么呢？学生思考，回答。教师小结：这是因为现在商家的促销手段越来越多，让我们无法分辨真假，因此要擦亮眼睛，维护好自己的合法权益。【新课教学】一、炼就一双“慧眼”第一环节：师生互动大课堂社会观察教师：同学们，你知道商家有哪些促销手段？你怎么看待这些促销手段？学生：根据自己的调查，说出各种促销方式。教师补充：买200赠1500购物满60元可抽奖一次，每天一部手机。购物满200元赠“华优卡”一张。购物满200元赠娱乐票一张。购物满50元抽奖一次，奖品有手机、电视机等。购物满200元赠小礼品一份。军人、军人家属购物优惠。购物满100元，参加抽奖可获得香港游。购物满200元可参加赠餐饮、娱乐套票。购物不论多少，均可参加抽奖获礼。教师：同学们，这些促销方式你都知道吗？你能分辨出其中哪一种老百姓得到的实惠最多吗？学生各持己见，难以分清。教师：以上这些促销方式多是合法的方式，还有一些非法方式的促销手段，请看图片。学生通过阅读讨论，可以得出：在消费过程中，我们需要拥有一双“慧眼”，以增强自己的判断和选择能力；冷静思考，不盲从，这样才能充分行使消费者的权利，选择适当合理的消费行为。1．增强我们的判断能力和选择能力教师：同学们，你喜欢看广告吗？给你印象最深的广告是什么，能说出理由吗？平时的消费你“跟随”广告走吗？你会识别广告的真假吗？学生直接回答，出现七嘴八舌的场面。点评：这一讨论可能会出现一个小高潮，教师需要适当调控，以引导学生明白一个聪明的消费者，要主动学习和掌握有关消费的知识，这些知识包括有关商品、服务、市场以及消费心理等方面，这有助于我们做出正确的消费选择；另外，还需要掌握有关消费者权益保护的知识，这样才能自觉地运用法律武器维护自己的权益，与不法经营者进行斗争。2．怎样炼就一双“慧眼”温馨贴示消费者自我保护的方法：不轻信广告宣传；不盲目追随其他消费者；从信誉高、服务态度好的正规商家购买商品；向经营者索要消费凭证并注意保存。教师：但是在我们的生活中，不可避免地会出现一些侵害消费者合法权益的事件，我们该如何解决呢？律师断案中学生张某听信商家宣传，花了600元买了7盒“长高片”。可吃完后，一点作用也没有。原来...