网络时代青少年思想道德问题探析雷世斌网络时代青少年思想道德问题探析雷世斌摘要：网络时代改变了青少年的学习、生活方式。特别是青少年的思想道德发展受到网络时代的强烈冲击。顺应时代潮流，趋利避害，加强青少年思想道德教育是网络时代的必然要求。本文阐述青少年思想道德方面存在一系列问题，探究其生成原因，提出其解决策略：转变青少年思想道德教育理念、丰富青少年思想道德教育内容、创新青少年思想道德教育方法、优化青少年思想道德教育途径，是增强网络时代青少年思想道德建设的必由之路。关键词：网络时代青少年思想道德问题对策StudyonTeenagers’MoralandIdeologicalproblemsinInternetAgeAbstract：Thewayofteenagers’studyandlivinghaschangedowingtoInternetage,especiallythedevelopmentofteenagers’ideologyandmoralityhasbeenintensivelyinfluencedthroughInternetage.FollowingthetrendofageandheadingfortheadvantagesandavoidingthedisadvantagesofInternet,strengtheningtheteenagers’ideologicalandmoraleducationareindispensibledemandsofinternetage.Thepaperexplainsaseriesofproblemsofteenagers’ideologyandmorality,exploresthereasonsforit,andputsforwardsomesolutionsforit,suchasadaptingthemindofteenagers’ideologicalandmoraleducation,enrichingthecontentofideologicalandmoraleducation,innovatingthemethodsofideologicalandmoraleducation,andoptimizingtheroutesofideologicalandmoraleducation.Allofthemarenecessaryfortheintensificationofteenagers’ideologicalandmoralconstructionKeywords:Internetage；teenagers；moralityandideology；problems；solutions网络的发展，人类迎来网络时代。人们的学习、工作、生活方式也发生了根本性的变化。特别是青少年学生，求知欲强，识别能力差，深受网络影响。互联网犹如一柄“双刃剑”，开辟了青少年学生学习、交际、娱乐等方面的新天地，同时网络不良思想文化和有害信息的传播也侵蚀着青少年，对他们的思想观念和道德行为形成强烈的冲撞。青少年是实现民族伟大复兴、建设强大祖国的希望。青少年的思想道德素质关系到他们是否能够顺利成人成才。因此，立足网络时代，关注青少年的身心发展，加强青少年思想道德建设，培养青少年良好的思想道德品质，是网络时代青少年思想道德建设亟待研究的重大课题。一、网络时代青少年思想道德问题思想道德素质是人的灵魂，决定人生的发展与成败。青少年时期是人生中构建良好思想道德素质的最重要时期。网络时代，各种社会思想文化相互交融激荡对青少年的思想道德素质带来巨大的影响。总体上，青少年的思想道德状况是积极、健康、向上的，但是仍然存在一系列不容忽视的问题。（一）政治思想淡化网络时代，青少年的政治思想状况主流是积极、向上的。但是不可否认，青少年中的确存在政治思想淡化的问题。主要表现在：一是政治信仰迷茫、理想信念模糊。青少年对自我的价值和意义认识不清，人生方向朦胧、信念归属迷茫，不谈信仰、不谈理想。青少年自我认同危机引发信仰危机，成为精神无所依托的流浪儿。与父辈相比，他们没有远大理想和政治抱负，缺乏为理想奋斗和献身的精神。二是对思想政治理论不感兴趣，没有学习的热情和动力。有些青少年对国家的政治文明，经济发展不甚了解，对建设有中国特色的社会主义知之甚少。三是对国情的认识不清楚，否定历史和现实，不能客观公正地评价党和政府的各项大政、方针、政策。有些青少年思想偏颇、行为过激，对社会上出现的少数党政干部腐败问题如权钱交易、以权谋私、违法乱纪等不能正确分析，看不到党执政和领导骨架建设的长期性、复杂性和艰巨性。（二）人生价值观念偏差网络时代，多种文化思潮交融激荡。互联网已成为思想文化的集散地，腐朽落后的文化和有害的信息也乘机传播，对青少年思想道德的发展产生负面影响，加之社会上一些不良现象的耳濡目染，青少年的人生观、价值观呈现出多样性、功利化倾向。具体表现在：一是崇尚个人主义价值观，淡化集体主义价值观。不少青少年遵从自我意识，信奉个性自由，...
