第九课蜻蜓飞飞课型：造型·表现课时：2设计理念：1、让学生深入了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态。了解对称对于飞翔的重要性。2、学会用各种点、线、面、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。3、充分发挥想像和创造，运用不同的手法表现蜻蜓。。学习目标：1、有重点地观察蜻蜓，学会用点、线、面、色彩描绘装饰蜻蜓。2、创作一幅以蜻蜓为主题的作品。学习重点：引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点。学习难点：运用不同的手法表现蜻蜓。教学准备：教具：课件、蜻蜓标本、图片、教师范画。学具：作业纸、水彩笔、油画棒、铅笔等。教学过程：第一课时一、复习：1、请学生在黑板上画出上节课学习的蝴蝶。2、讲评作业：展示优秀作业，提出普遍存在的问题。（从构图、对称、色彩方面讲评）二、导入：猜谜语：（课件1）大眼睛，长身体，透明翅膀亮晶晶。五彩缤纷空中飞，捕捉害虫保庄稼。师：本课我们就来学习与蜻蜓有关的知识。板书课题：第九课蜻蜓飞飞三、新课：1、学生眼中的蜻蜓：说一说：谁来说说蜻蜓的外形特点，身体结构？颜色？画一画：你能在黑板上为大家画一只美丽的蜻蜓吗？师生点评，指出错误的地方2、蜻蜓的结构：（课件2）蜻蜓的结构由身体和翅膀两大部分组成（突出对称的特点）身体分三部分：头部：一对大大的眼睛占据头的大部分。胸部：近似长方形，长有三对细长的腿。腹部（肚子）：细长，有漂亮的花纹。翅膀有两对，又长又薄，透明的表面布满了很多细蜜美丽的纹理。与上节课画的蝴蝶相比，异同之处（可展开也可略）3、拓展：蜻蜓美丽可爱，有关它的儿歌、诗词、歌曲有很多，哪位同学知道，能为大家说一说、唱一唱？（为激发鼓励学生的发言热情，活跃课堂气氛，本环节设置有奖问答。奖品：美丽的蜻蜓图片）4、欣赏：了解了很多有关蜻蜓的知识，同学们想不想看看美丽的蜻蜓下面老师带大家一同来欣赏美丽多姿的蜻蜓（课件3）学生欣赏的同时老师介绍蜻蜓的生存环境：池塘边，田野、草丛中。以蚊虫为食，消灭害虫保护庄稼。小结：轻盈灵敏，美丽多姿的蜻蜓是人类的朋友，我们应该爱护它，不能捕捉它，伤害它。四、作业：（课件4）作业要求：我想画蜻蜓：1、我想画一只大大的具有装饰效果的美丽蜻蜓。2、我想画一群五颜六色的蜻蜓。3、我想画一群在田野里、花丛中飞舞的蜻蜓。4、我想画一幅“我和蜻蜓是好朋友”。在以上4项中选你喜欢的一项内容画出来，本课完成铅笔槁。发放作业纸，按要求格式完成作业。学生作业，老师在黑板上和大家一起画。教师黑板示范蜻蜓的画法步骤。学会用点、线、面装饰蜻蜓身上的纹理。（提示：黑板上的范画仅供大家参考，尽量不要临摹）。教师巡视指导，鼓励学生大胆动笔，纠正出现的问题。五、小结：1、总结本课的知识。2、展示铅笔槁优秀的作业。3、安排下节课作业内容及准备用具。六、课后拓展：查资料，了解蜻蜓的种类、生活习性等科普知识在下节美术课讲给同学听。作业：我想画蜻蜓：1、我想画一只大大的具有装饰效果的美丽蜻蜓。2、我想画一群五颜六色的蜻蜓。3、我想画一群在田野里、花丛中飞舞的蜻蜓。4、我想画一幅“我和蜻蜓是好朋友”。
