北师大版《品德与生活》一年级上册第四单元第一课我的家【教材分析】《我的家》是北京师范大学出版社《品德与生活》一年级上册第四单元《我爱我的家》第一主题中的教学内容。本课主要是让学生初步了解家庭成员，激发学生对家人的爱，培养学生爱家的情感和对家的归属感。【学情分析】一年级的学生年龄小，对家的认识还不够深刻。大多数同学在家里都被家人呵护着宠爱着，对家长的关心照顾已成习惯，觉得理所当然。他们不知道如何体谅家人，关心家人。通过本课学习，激发学生关爱家人的情感。【活动目标】1、能够和家人良好的交流和沟通。2、体验家庭生活的欢乐和幸福。3、懂得怎样关心父母、爱亲敬长。【重点、难点】重点：怎样关心家人，体贴家人。难点：感受亲情，体会亲人的爱。【活动准备】教师准备：1、自制多媒体课件。2、房子形状的拼图。学生准备：1、自己的全家福照片。2、家长填写“我和家人心连心”调查表，要求用信封密封起来并对孩子保密。【活动时间】一课时【活动过程】一、拼图游戏导入1、教师出示拼图板2、请一位同学在黑板上将拼图板拼成一座房子。3、引入课题：看到这座房子，你会想到什么？（家）是啊，今天我们就一起来说一说我的家。板书：我的家二、我说我家1、课前将全班的全家福照片展示在黑板上。2、学生从黑板上找到自己的全家福照片，并介绍自己和家庭成员和家庭情况。三、我知我家（一）爱的考验一：家人生肖我知道1、了解生肖师：生肖也叫属相，是计算年龄的一种方法，你知道哪十二生肖吗？出示课件：生肖与头像，师介绍自己家人的生肖并用线把家人头像和相应的生肖连起来。2、连一连师：请同学们将书翻到40页，用老师的方法把代表家人的头像和生肖连一连。学生动手连一连，教师巡视指导。3、说一说学生根据自己的连线介绍自己家人的生肖。（二）爱的考验二：我和家人心连心1、师出示课前收来的“我和家人心连心”调查表。师：老师这儿有家人写的信，里面提了一些问题，家长已经做了回答。同样的问题，你的回答和家长会一样吗？2、请一位同学从老师的盒子中抽出一封“我和家人心连心”的调查表。抽到哪谁，谁就上台来接受测试。3、教师向被测同学提出调查表中的问题，要求学生做出回答。家人和我心连心宝贝最喜欢的玩具妈妈最喜欢吃爸爸最喜欢干什么？四、我爱我家1、看一看，体会家人的爱课件出示：孩子成长过程中父母关爱的一组图片。教师解说，学生观看，体会父母的爱。2、说一说，分享家人的爱师：你的家人是怎么爱你的？他们为你做过哪些事情？3、判一判，她的做法对吗课件出示：《小可的故事》两段视频，学生认真观看。判断视频一：小可的做法做对吗？为什么？如果是你你会怎么做？判断视频二：这样的态度对待妈妈……你想对小可说些什么？4、议一议，表达对家人的爱家人深深地爱着我们，我们该怎么爱家人呢？你能为他们做些什么来表达你的呢？（1）同桌互相讨论（2）全班汇报（3）提出要求：今天回到家，就用行动向他们表达你的爱。五、班级是我家我们每个人都有一个幸福的小家，而我们全班的孩子和老师们在一起就组成了一（3）班这个大家庭。课件出示：班级集体照我们不仅在小家里要做个懂事孝顺的好孩子，在一（3）班这个大家庭里也要做一个团结互助的好学生。六、我唱我家最后，老师送大家一首歌，跟老师一起学，回家也送给你的家人。叫《让爱住我家》。1.先跟着老师学几个动作。2.播放视频《让爱住我家》
